一、孩子的六一，我愿过“五一”

    毕业典礼是在开学初开始策划的，准确来说是在上个学期放假前就跟班长几个孩子沟通了这件事，她们觉得还是要有一点仪式感的，决定要搞这个活动，我就让她们在寒假好好构思一下。开学初她们跟我说了一下大概的思路，我给出一点建议，就让他们着手去准备了。

    两个星期前，再次就这个事情沟通，为了让这个六一更特别些，决定把毕业典礼和庆祝六一活动一起搞，也就是说正式准备到活动开始，只有两个星期的时间，而且从节目的编排、人员安排、节目串词、教室的布置我全权交给她们去做，我负责向家长们拉礼物、小吃的赞助，负责给她们打杂。

这班的家长超级给力，仅仅几天时间，就为孩子们赞助了各式各样的小吃、玩具、学习用具、水果等等，以至于后面我不得不停止赞助。最让人惊喜的是几位家长合力为孩子们送上特别的礼物——冰墩墩钥匙扣。所有的礼物陆陆续续送到，就等着“六一”那一天的到来。

“六一”前一天晚上，我和几位策划组成员一起布置教室，以气球为主，她们用一种特殊的双面胶，把气球粘到天花板上，气球下方挂着闪闪发亮的心形饰片，看上去特别美。她们在这一年我给拍的相片里，挑了一百张洗出来，每个人一张单人照，一些比较漂亮的多人照、集体照，然后把照片在四周墙上、黑板上挂上，都是满满的回忆。去年“六一”用过的彩带我还留着，这次也派上用场，她们把它挂在窗户上，节日的喜庆非常恰当地呈现出来了。我们从晚上七点半一直忙到快十点，看着努力的成功，一点都不觉得累。回到宿舍，躺在床上却翻来覆去睡不着，许是太激动了，又或是对孩子们策划的“六一”太期待了。

二、给孩子机会，他就会给你惊喜

每个人都有一颗童心，所以六一那天，特别兴奋，醒得特别早。洗漱完毕，简单吃了个早餐，就满怀期待去了教室。

教室的布置让我眼前一亮，简单、温情，又不失喜庆，十分应景。大部分的内宿学生已经来到教室，大家都穿着统一定制的班服，个个眉开眼笑，绕着教室四周欣赏照片，不时回忆照片的相关故事。

我叫了几个男孩与我一起把家长们赞助的礼物搬到教室，路过别班的教室门口，别班的孩子投来羡慕的眼光。孩子们陆陆续续来到教室，看到我们搬回一堆的礼物，发出一阵阵“哇哇哇”的赞叹声。

一切准备就绪，大课间结束后，我们的活动正式开始。主持人落落大方地上台，念着他们自己编排的主持稿，宣布节目的开始。他们的节目还是比较丰富的，有独唱、小组唱、舞蹈、小品、魔方表演……这是我万万没想到的，平时他们也没跟我透露有哪些节目，也没见他们排练，没想到一下子冒出这么多的节目。节目的表演穿插着游戏，一边看表演，一边吃东西，一边玩游戏，个个乐开了花。

活动从八点五十分开始，一直持续到十二点，时间超过了三个小时，大家意犹未尽，父母给他们的毕业寄语也只能推迟到晚上放给他们听了。在这三个多小时的时间里，几个工作人员一直忙个不停，其中就有我，忙着给孩子们分发礼物，给孩子们的节目准备道具……很累，但看着孩子们灿烂的笑脸，更多的是开心。

这次的活动我大多是退到幕后，我对策划组说得最多的话就是：这次活动全权交给你们，需要我帮忙的，需要我做的尽管跟我说，我会全力支持你们，尽量满足你们。在他们的努力之下，整个活动过程是比较流畅的，他们的协调能力也非常棒，这是一场孩子们自己策划的六一庆祝会暨毕业典礼，虽然不完美，但是对于从来没有自己组织过活动的他们，已经非常棒了。相信孩子，给孩子表现的机会，他们就会带给你惊喜。

如果可以，下个儿童节是不是可以让全班孩子参与策划呢？

三、“六一”这天，让孩子不开心，让孩子哭，我们是有罪的

第二次世界大战中的1942年6月10日，游击队员刺杀了掌管捷克地区的德国党卫军上将莱因哈特·海德里希后，得到了布拉格郊外利迪策村村民的掩护。

纳粹德国军队为此实施报复，屠杀了全村年龄在15岁以上的173名男性村民，妇女和儿童则被送往集中营，有88名儿童在集中营被德军用毒气杀害。

德军还放火烧毁整座村庄——包括教堂、学校，甚至坟墓，将其夷为平地。

战争结束后，利迪策村得以重建。

1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行会议，决定以每年的6月1日为国际儿童节。

这便是儿童节的由来，这是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。

但是很多时候我们却把“儿童节”过成了“成人节”，过成了取悦成人的节日，过成了我们成年人想过的样子。

有的学校在文件上写道：“一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日。”却让孩子在太阳底下坐一两个小时，看一小部分孩子参与的节目，再简单一点，干脆照常上课，发点糖果了事。

课间，不时有别班的孩子在我班教室门口，一脸的羡慕，我一阵阵心痛，分发一点糖果给他们，他们满心欢喜地离开了，孩子的快乐如此简单。

走廊里，不时有孩子被老师叫出去，然后眉头紧锁回来，肯定是前一天考试没考好被训了；走廊里，碰到几个别班的孩子哭着跑下楼，我拦住她们，问她们怎么了，她们也不说话，耷拉着脑袋，眼泪不止地往下掉，后来听说是因为考试没考好，被老师骂哭的。

晚上，跟孩子们聊起这个六一，大家都很开心，他们说要是体育课没被占就更好了，要是没有作业就更更好了，要是老师不骂我们就更更更好了。可怜的孩子。聊着聊着，一阵“砰砰”声，把我们吓得半死，“打了睡觉铃这么久了，还在讲讲讲，全栋楼都被你们吵着了。”呜呼！我真想爆粗话，这才打了睡觉铃十多分钟，孩子们分享一下自己的快乐怎么了？

我们这是怎么了？为什么就看不惯孩子开心呢？好好一个儿童节，非得整出一张张苦瓜脸，就不能在这一天不骂孩子，不打孩子，不惩罚孩子，不给孩子布置作业。这一天，我们就努力让孩子开心，所有让孩子不开心的都是有罪的，让孩子哭是十恶不赦的。

晚上，儿子睡到半夜，忽然“咯咯咯”笑个不停，足足笑了好几分钟，能在梦里笑，一定是六一这天太开心了。他们的六一，有吃有玩，关键是他老师说了：今天不扣分，不惩罚，没有作业。这才是儿童节。

四、架构亲子交流的桥梁

活动最后，轮到我登场了，我先是为他们弹奏了两首吉他独奏，一首是《致爱丽丝》，一首是《送别》。其实吉他已经有两三年没有摸过了，也是前两天才决定要给他们弹奏的，为什么这么久没弹了，还要弹给他们听呢？我告诉他们：我是想通过我自己告诉你们，其实重点不是弹，而且我上台展示了自己，希望你们也一样，有机会一定要展示自己，做得好不好不重要，有没有人欣赏不重要，只要你去做了，坚持去做了，自己就会进步。

然后我说要送给他们三件礼物，第一件是我把他们一年来的相片做成了一个视频，放给他们看，每个人都有一张单人照；第二件礼物，我定制了一个书签，上面有我们的集体照，有班徽，有班训，每人一个，希望大家如我们的班训“读万卷书，行万里路”一样，把阅读和运动坚持下去；第三份礼物是我让父母录制的小视频，里面有他们想对孩子们说的话。

由于时间的关系，父母寄语放到了晚上。去年的毕业典礼也有这个环节，效果挺好的，重点不是家长们说了什么，而是有这样一个活动平台，班里的孩子大多都是留守儿童，父母长期不在家，与孩子真正交流是特别少的，通过这样的一种方式，让爸爸妈妈们向孩子表达爱，或许会更有意义些。 

有一个孩子的爸爸妈妈录这个视频了一整天，录好发给我，又觉得不够好，或者又觉得有什么话没说，又重新录，最后自己都犹豫不决应该用那个视频，发了好几个给我，让我帮他们选。这不只是录个视频那么简单，这其实就是父母对孩子的态度——把孩子的事当成国家大事。

还有的父母对孩子表达歉意，大胆地更跟孩子说对不起，这些话应该在平时是不会对孩子说的，这个时候或许更能触动孩子。

我对孩子们说：“你们的父母对你们说的话都是不一样的，还有的没有录制视频，或许他们是不善于表达，又或者他们不敢表达，但是有一样东西他们都是一样的，就是对你们的爱。你们的父母大多都是不懂怎么做父母，因为没有人教他们，他们做父母的经验都是从你们的爷爷奶奶那一代学到的，那个时代的父母之法早已过时，所以对父母我们要多一点宽容，多一点理解，就像你们做事，有时候你很想做好，但怎么也做不好，你们的父母也一样，他们也很想做好父母，都有些父母怎么也做不好。最好的办法，就是接纳不完美的父母，做好我们自己。”