来自第一章《学习是挑战天性的必修课》

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从新知识中提取关键概念，并把这些概念组织成一个心智模型，同时把这种模型和已知联系起来。能做到这些，就能更好地掌握复杂的知识。心智模型是外部现实在心理上的一种表现。想象一名等待棒球投出的击球手。他必须在电光火石之间做出判断，要打的这个球是曲球、变化球，还是其他球路。击球手怎么能做到这一点？有一些微小的信号可以帮助他：投手挥臂准备的动作、投球的方式，以及球上缝线的旋转样式。杰出的击球手会排除所有外界于扰，只留心上述代表球路变化的特征。通过练习，他会把各种球路变化的特征总结出来，用这些线索构建不同的心智模型。他会把这些心智模型和他知道的击球姿势、击球区域，以及挥棒动作联系起来，这样就能打出一记好球。他还会把这些跟与球员跑垒相关的心智模型相关联：如果一垒和二垒都有同伴，他可能会做“牺牲打”，让跑垒员继续前进；如果一垒和三垒有一人出局，他就会避免“双杀”，而是要保住能跑回本垒得分的跑者。他还要将这些跑垒的心智模型和判断对手的心智模型联系在一起。(对手是要后撤防守，还是要近迫防守？)此外他还要与从休息区传到跑垒指导员，再到击球手本人的信号相关联。在一次优秀的击打中，所有这些都要完美地搭配在一起：击球手击球，让球飞到外野的防守空白区域，为自己换来跑上一垒的时间，并为队友继续跑垒赢得时间。球员之所以能做到这些是因为他已经挑出了最重要的因素，能够识别并应对各种球路；他在学习的过程中建立了心智模型，而且他把这些心智模型和棒球比赛中的其他重要因素联系了起来。正是因为这个道理，经验丰富的球员比经验不足的球员上垒得分的机会更多。经验不足的球员每次上场时都无法洞悉球场上繁多易变的信息。

许多人相信，他们的智力水平是生来注定的，学业无成是因为先天不足。但实际情况是，每当你学到新东西时，大脑就会发生改变一经验会被一点一滴地存储起来。不可否认，每个人的天资不同，但我们也可以通过学习，通过开发心智模型，来获得分析问题、解决问题，以及创造新事物的能力。换言之，影响智力水平的因素在很大程度上是由你本人掌控的。了解这一点，你就可以用失败来证明自己确实努力过，从失败中获知更多的信息，知道自己是应该更加努力，还是应该尝试其他方法。你需要意识到，如果感到学习非常吃力，那是说明你正在学习非常重要的东西。就像玩动作类电子游戏、试验新的自行车越野特技样，想在已有的水平上有所进步，达到真正的专业程度，就要明白努力与挫折是必不可少的。犯错误并改正错误，其实是在搭建通往高层次学习的桥梁。

I：我理解的心智模型：

我理解的心智模型，运用过往的经验与学习对未来事物做出的预测，并且决定人们的思维和情绪，即人们的认知 思考，行动及达到何种效果的呈现

从新知识中提取关键因素，联结已有的知识，搭建知识结构，从而能更好的掌握复杂的知识，做出准确的判断。

心智模型在学习中起到什么作用？

帮助我们在遇见困难或者选择的时候，调取出过往的知识经验，对当下的事情做出决策，好比药房的中药储物柜，处方的时候从不同柜格抓取药材，熬制成品解决病症。

A1 你为自己建立的心智模型是什么？请描述这个工作内容，你的心智模型，以及心智模型的运用。

在写这篇练习时，第一遍和第二遍看完，我去了解了心智模型，一个模糊但又非初见的词语，并且请教了一位前辈；当晚上开始写的时候又在思考，心智模型是什么，这个题目要如何回答，你看这个过程就是我在这类问题的心智模型：了解，查询不懂的  阅读，思考，动笔，完善 提交（定下一个方向前提，围绕它寻找相关的因子，组合整理出来，内容 版式修补完善 最终检查 投稿，最近的文章也是这个步骤写的 ( •̀ ω •́ )y）

A2  尝试自己梳理一下，创造一个建立心智模型的步骤，先想一想你要把心智模型的建立放在工作中还是生活中，具体又是哪一方面，然后想一想这个心智模型的建立过程未来可以很熟练的运用到这个领域，那么你需要那些步骤呢？

我好像在上面的题目作答了，目前的这个模型 会运用在自我的写作方面。但可移植到工作和生活的通用的如下

1 知识扩充，储备（目前已经有想学的知识和概念了）

2  联结已有的知识，求同，寻异

3  运用，实操，获取新的觉察

4  滚雪球，继续1

学习遇见吃力的就对啦~

深一度的理解 还要加强呀

2019 07 08  十七 在广州