昨夜十一点多接到紧急通知，由于疫情原因，今天起全市中小学以及幼儿园暂停线下教学一周，转为线上教学。接到通知的第一时间，转告家长和学生，并注意安抚家长的情绪。
虽然最近的疫情形势让师生对于转战线上教学已经有了心理准备，但是，这开学才不到一个月，教育教学才刚刚走上正轨，当真正接到了官方的通知时，大家还是顿感突然。
好在，师生都有了年前网课的经验，大家轻车熟路。
作为班主任，早上7:15开始，在班级学生群里组织学生签到，督促学生早读，统计学生被隔离的情况；在家长群里引导家长填写学生健康检测表，进行核酸检测接龙；在班主任群里随时关注学校所发信息，做好相关工作。
作为科任老师，按时组织学生进入腾讯会议进行线上学习。本节课的教学内容是余弦函数的图象以及利用图象研究余弦函数的性质。引导学生理解通过平移正弦曲线得到余弦曲线的方法，掌握五点法作图，了解几何法作图，类比正弦函数性质的研究思路研究余弦函数的性质。
学生对于我所提的更深层次的几个问题：还可以将正弦曲线向左平移多少个单位得到余弦曲线？能否向右平移？向右平移多少个单位？存在些许疑虑，要注意引导学生数形结合进行分析。
教学中，将余弦函数的性质研究交给了学生，学生的主动探究意识不强，动手能力较弱，只有少数学生写出性质并拍照发在对话框内。
应用知识解决问题阶段，学生缺乏数形结合的意识，在后续的教学中要继续强调并引导学生数学结合解决问题。
下午班会课，一是对学生的网课提出要求，二是对学生进行防疫安全教育，三是对学生进行居家安全教育。
今天是扬尘天气，空气中弥漫着沙尘的气味，希望沙尘的污浊尽快褪去，疫情的阴霾早日散去，待到重返校园日，定是阳春三月万物复苏时。
