本书描述
在对成功的数十年研究后，美国斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克发现了思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用，并在实践中得到了验证。通过了解自己的思维模式并做出改变，人们能以最简单的方式培养对学习的热情，和在任何领域内取得成功都需要的抗压力。
作者简介
卡罗尔·德韦克博士是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。她曾任哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，现任斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚·伊顿心理学教授，也是美国艺术与科学院院士。她的著作《自我理论：它们如何影响动机、人格与发展》（Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development）被世界教育联谊会（World Education Fellowship）选为年度好书。她经常为《纽约客》《时代周刊》《纽约时报》《华盛顿邮报》和《波士顿环球报》撰写文章，也曾登上美国全国广播公司的《今天》和美国广播公司的《20/20》等新闻节目。
个人思考
1、万事发生皆有利于我;
成长型思维模式与固定型思维模式我的阅读感受是思考角度问题，令我联想到那句万事发生皆有利于我，虽然这句的适用广度不及思维模式，但有异曲同工的感觉。也像极了我每次参赛都对自己就说Either I win, or I learn, I never fail. 我一直觉得自己是成长型思维的人，可有时也会陷入纠结，在情绪的泥沼中越陷越深，也就是笔者提及的每个人都会有成长型思维和固定型思维的部分，重要的是自己要察觉，并努力调整状态至成长型思维模式。
2、养育孩子过程中要注意成长型思维模式的养成
所有的父母都会经历养育孩子的艰辛时期，长大不难，但如何教育得优秀需要家长们绞尽脑汁的去摸索，书中提及赞美孩子，不是表扬她聪明，长期以往孩子会拒绝尝试犯错，让她破坏自己聪明的形象，从而形成固定型思维模式，而是肯定她的努力，她的坚持，她的勇敢，让她意识到成功是因此获得的，而这样也是成长型思维模式形成的过程。不仅如此，还要给孩子提供成长型思维模式的环境，家人每天晚饭时的聊天，可以通过问答形式，让孩子在父母的对话中感受到成长型思维模式，逐渐内化成她们自己的思维模式。
3、思维模式对于亲密关系存在一定影响
终身成长中的思维模式竟然提及爱情、友谊等，这点超出我的预判，以为是纯励志，个人成长类，而阅读完整本书后的感觉又让我恍然大悟，特别是提及原谅与和解。若一对分手的恋人被问及你是希望自己快乐还是让对方凄惨，二选一，很多人选择的是宁可自己不快乐也要让对方痛苦。成长型思维模式告诉我们，原谅是让自己的内心平静和谐，让自己更舒服，表面是放过了别人，事实上是放过了自己，小女子在思维模式上的修炼仍需不断精进，毕竟哪怕懂了所有道理，还是过不好这一生！
