赵州桥面试逐字稿
一、上课，同学们好，请坐。（我国的历史文化遗产是一座巨大的宝库，而其中，桥便是一颗璀璨的明珠。桥梁建造技术在我国可以追溯到几千年前。同学们请看大屏幕，有人认识这座桥吗？对，它就是赵州桥，历经一千四百多年风雨依然屹立，凝聚着古人的智慧，那它具体是怎样的呢？让我们跟随作者的脚步一起去看看吧。）请同学们打开课本，找到课文《赵州桥》，跟老师一起板书课题、齐读课题，你们读的真响亮。
二、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，圈画出生字，注意把字音读准，把句子读通顺，把段落标记出来。同学们读的声音渐渐变小了，屏幕上的生字一定难不倒大家，哪位同学想展示下自己，你读的字正腔圆声音洪亮请坐。这位同学，你吐字清晰、发音非常的标准，请坐。有一个字老师想要提醒下大家（创chuang多音字，一声，创伤；四声，创作）自己写一写，同学们的学习能力真强，老师只是简单地说了一下大家都学会了。下面请同学们用开火车的方式再来读一读这些生字，同学们读的真流利火车开的真顺畅。5、扫清了字词的障碍，接下来让我们一起来走进课文，下面请大家再次来朗读课文边读边思考课文主要讲了哪些内容？好，请大家开始吧。教室里充满了同学们朗朗的读书声，老师很享受。
1、哪位同学想来说一下？（课文主要讲了赵州桥的基本概况，历史悠久，接着介绍赵州桥的雄伟，最后介绍了它的观赏性。）你的回答既简练，又准确。
2、我们先看第一段，读完第一段，你们对赵州桥有了哪些了解呢？你说它在河北，是一座石拱桥。它的设计者是隋朝的李春，到现在已经有一千四百多年的历史了。在这里不由得感叹一句古人的智慧，一千多年的风吹雨打赵州桥依然横亘在洨河上。
3、接下来我们看第二段，这个段落主要写了赵州桥的哪些方面呢？请同学们前后四人小组讨论，哪个小组有答案了呢？（一组：你说赵州桥雄伟。从哪看出来的呢？桥长五十多米···横跨在三十七米宽的河面上。从这些数字的记载，我们可以想象得到工程量是很大的，尤其是，在古代是没有搅拌机等机械辅助的，他们能够借助的只有自己的双手，所以对古代劳动人民我们要抱有足够的尊重和崇敬。）4、二组说说你们的看法。你说它设计独特，坚固，有很高的实用性，体现了古代劳动人民的智慧，从哪看出来的？给同学们读一读。大桥洞和小桥洞的设计，这种设计不仅减轻流水对桥身的冲击，还减轻了桥身的重量，节省石料。
5、其实，赵州桥不仅坚固有实用性，还相当的美观，让我们一起来读一读第三自然段吧。同学们读的真不错，老师感觉身临其境般，两龙吐水，双龙戏珠，精美的图案仿佛都要活过来了。赵州桥真是名不虚传啊！它体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
四、通过今天这堂课同学们有什么收获呢？生字词，领略了我们的历史文化遗产赵州桥，对古代劳动人民心生敬意。
五、作为一名中国人，我们应该为有这样的祖先而自豪。作为一名后来人，我们要学习他们的创造精神，推陈出新，青出于蓝而胜于蓝，把祖国建设的更加美好，努力学习吧孩子们。
如果让你来介绍赵州桥，你会怎样来写呢？请同学们课下思考，和同学相互交流
