【书名】什么是最好的教育
【作者】[英]肯·罗宾逊(Ken Robinson)，卢·阿罗尼卡(Lou Aronica)
【译者】钱志龙
【出版社】浙江人民出版社
【收获】
1、优秀的教育者面临的“瓶颈”既不是技术，也不是知识，而是教育者自身对世界和自我的认知的深度和高度。所有真正做教育的人都深谙这一点，所以他们会以谦逊和敬畏的心，在“外在世界”做好匠人，在“内在世界”寻求开悟。
2、认知的这三种方式——“知彼”“知此”“知如何”是均衡教育的基础。
3、培养孩子8c能力：
1）好奇心
2）创造力
3）批判性
4）沟通
5）合作性
6）同理心
7）沉着（心流时间+冥想）
8）公民性
4、随着年龄的增长，孩子越好奇，他们学到的东西会越多，他们的能力和情感也会变得越微妙。
5、家长和老师如何让孩子保持好奇心呢？
答案是用他们感兴趣的问题来吸引他们。给他们一些有挑战性的任务，让他们参与一些能激励他们的项目。
6、合作不是通过告诉人们应该怎么做来实现的，而是通过练习来实现的。
7、幸福可以被划分为三种不同的元素：积极的情绪、参与和意义。
1）积极的情绪指的是我们的感觉；
2）参与是关于流动和身临其境的，比如与音乐融为一体，在全神贯注的活动中失去自我意识。
3）意义，或者说是“属于或服务于你认为比自我更重要的东西”。如果你觉得你所做的事对你自己或你周围的人都很重要，你就更有可能喜欢做这件事。
8、世界上很多人对幸福的定义，从五个方面来理解幸福：
•职业幸福：你如何分配你的时间，或者只是喜欢你每天做的事情；
•社会幸福：在生活中拥有稳定的人际关系和爱；
•财务幸福：有效地管理你的经济生活；
•身体幸福：身体健康、精力充沛，每天都能高效率地完成任务；
•社区幸福：你对自己所居住地区的归属感。
9、优秀老师：
1）培养自学能力
2）激发学生的热情
3）给孩子赋能
10、正确的教学是一种艺术形式，能激励学生达到比他们想象的更高的成就。
11、自信如何来？自信和任务自信有什么区别？
授权就是让一个人变得更强大、更自信。自信是一种基于对自身能力和素质的评估而产生的一种良好的感觉。
自信和我们所谓的任务自信是有区别的，自信是对自己的一种全面的信心，它能让你在大多数情况下都保持镇定和充实感，保持一种平衡和控制感。
任务自信与特定的情境相关，来自拥有处理这些情境的特定技能。
【想法】
1、授权可以让人对自己的能力更自信。
2、培养孩子时，可以多问问这样可以培养他什么呢？怎样会更好呢？避免落入“表面的厉害”。
