心中有信仰，脚下有力量。昨天张文质老师发布了寄语，共同学习，各自成长。在教育行走的大家庭中，我们互相照亮，相互影响，持久坚持，相信久必芬芳。昨天听了五位老师的分享，更加坚定了我行走下去的决心，现在不是缺少学习的机会，而是缺少坚持下去的勇气。

我整理了四川张茂老师的分享。她分享的是读李镇西老师的《教育的100种可能》

我首先是被这本书的书名所打动。教育有100种可能，就说明不是只有千军万马挤高考这座独木桥，而是有很多很多的路，展现了人生的无限可能。我知道，这本书中的人物全部来自于李老师的学生，这些生动鲜活的案例不就指向教育的最终结果吗？我们从学校教育出发培养一个人，最终的指向是用六年或九年或12年来影响。他的一生不仅仅是让他成才、成功，更重要的是要成人成为这个庞大的国家机器和社会能够和谐运转的一份子，当做老师的更深刻的认识到这一点后，他才能在教育生涯中不被社会的洪流所裹挟，坚定自己的方向，也才能更好的引导越来越焦虑、越来越内卷化的家长。

第二一点，我想谈谈这本书带给我关于如何做父母的思考。很长一段时间，对于孩子的学习，我作为一个母亲也是非常焦虑的，因为我发现他不是很聪明的那一类人，最关键的是还不怎么受教，也没有什么特长，性格脾气还不是很好。我常常非常的焦虑[流泪]，晚上躺在床上辗转反侧，他将来怎么考得上高中哦，没有一技之长如何立足生存？脾气性格不好会导致人际关系不好，连帮他的人都没有。人一旦焦虑[流泪]，就会失去耐心，面对孩子的时候，动作会变形，声音会走掉。孩子正处于青春期，反抗性特别强，于是我们俩犹如火星撞地球，家里常常搞得鸡飞狗跳，不得安宁。所以，我的孩子，我现在清醒地认识到，无论他是否能够考上重点大学，无论他将来能否拥有高级体面的工作，富贵的生活，我都会给予他无条件的爱。父母未经孩子的同意，就把孩子带到这个世界上来，最重要的目的不是要求他成才、优秀、卓越，而是要让他找到幸福，让他被更多的人爱，同时也学会爱更多的人，让我们母女都彼此都能享受这一趟充满惊叹的奇遇人生，这才是最重要的事。

神奇的是，当我们真正放下焦虑，放下期待的时候，生活中就只剩下惊喜了。这段时间以来，亲子关系改善了很多，孩子在学习上也更上进、更自觉了，学习成绩也在节节攀升。

所以，通过这本书，让我真正的开始放下执念，接受我们的孩子，终将普通，接受他也许不如父母的可能性。当然，这不是说我们就准备一路躺平，任其自生自灭，而是明白了我应该有所为而有所不为。一方面，进行好的关系胜过好的教育，我们尽力营造有趣、有爱、温馨、和谐的家庭氛围，让孩子的心理健康成长，另一方面，非常注重父母的言传身教，我们期待孩子成为什么样的人，自己首先就要成为那样的人。

所以，以身作则，代际相传，其实是教育最重要的秘密。通过这本儿书，我更加坚信遇人及修己的道理。所谓教育，不过是一场自我的修行，为的是遇见更好的自己。只有我们变得更好，我们的孩子、我们的学生才会变得更好。

第三部分，我想分享的是我们如何做自己。读了教育的100种可能后，我发现李老师为什么带给学生那么深远的影响，完全是因为他做人做事的魅力使然。如果他不是一个善良、正直、踏实上进的人，他怎么可能教给孩子这些东西？如果他不是一个具有悲悯之心、仁爱之心、恻隐之心的人，他怎么能在为学生留下那么多温暖难忘的回忆？如果他不是热爱生活、醉心事业的人，又怎么能影响那么多学生参加工作后恪尽职守，爱岗敬业呢？

我更加的爱学习，加入李老师的博士工作站，跟随李老师不停地阅读，不停的写作，不停的思考，不停的实践，我在这里寻找到自己的精神家园，与一群尺码相同的老师们共同书写关于教育的浪漫童话，我更加的爱生活，电影，旅游，健身，收纳，兴趣广泛，充满好奇，我相信只有自己活的精彩，才能教的精彩我。更加的爱他人，常存悲悯之心，仁爱之心、恻隐之心。体察他人的痛苦，感受他人的思考，悄悄的让人们因我的存在而幸福，我也更加的爱自己，经常昧着良心夸自己。我想一个只有自我价值感高的人才会有更高水平的自尊体系，而一个高自尊的人才会让自己更加的幸福。

最后我想跟大家谈一点我读了这本书的感悟。我想说的是，随着科技发展的日新月异，人工智能越来越高级，学生获取知识的途径越来越便捷、高效，当社会的很多工种都会被人工智能取代的时候，老师会不会也面临同样的危机呢？李开复教授的答案是否定的。他说，爱让我们区别于人工智能教育的100种可能，告诉我们，教师不可能被取代的最核心的力量在于，我们用爱心滋润童心，用情感抚慰情感，用人格塑造人格，用精神点亮精神。

      张老师还分享了她的课件，感动于她的无私精神。教育因为有了信仰而高尚，教育因为有了坚守而幸福，教育有了不断追求才会熠熠闪光。五位老师的教育讲述，他们所走过的教育之路，异曲同工，殊途同归。当我们心里有一个东西能让我们去相信，并仰望它，我们就能够为了目标，将我们的热情持续得更为长久。

期待今天精彩继续！