缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。

无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。

用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。

图片发自简书App

米田一：

对我来说，如果能在二十年前读到你这篇文章，该是多么幸运的一件事啊！

上学那会儿，我也是一个特别害羞的孩子。不敢跟人说话，不敢举手回答问题，更不敢在家长面前表达自己与众不同的想法。

那个时候，我也想变得胆大一点儿，可想终归只是想，却从来没落实到行动中。一直到大学毕业，工作几年后，才开始变得健谈。

我想，如果能早一点儿读到你的文章，我肯定也会模仿汤尼，让花草树木和虫鱼鸟兽帮自己“练胆”，说不定，用不了多久，我就能跟害羞说拜拜了。

米田一，我把你这篇文章拿给我的学生们看了，我想你应该不会介意吧。或许，他们中也有一个或几个，因读了你这篇文章，生活从此大放异彩。

我替他们谢谢你！

                                                    你的读者  樵夫

                                                      2019.11.23

《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120，来稿必复。