认为积极倾听只对年龄较大、能够讲话的孩子有效，这是一个错误的理解。
首先，婴儿与较大的孩子和成年人一样，有着各种各样的需求。这满足这些需求的过程中他们会遇到各种问题。
其次，婴儿和幼儿极度依赖父母来满足自己的需求，或为自己提供各种问题的解决方案。
再次，在通过语言信号表达需求方面，婴儿和幼儿尚未具备良好表达的能力，他们还不会使用语音来与其他人分享他们的问题和需求。
最后，婴儿和幼儿往往甚至自己也不“知道”是什么在困扰自己。这是因为他们的很多需求都是生理上的需求（如饥饿、渴、疼痛等）
大多数父母“对着书养孩子”——按照他们从书上读到的去做，但是书上的建议并未包含所有的事情。要想有效地帮助一个孩子，去满足他独特的需求并解决他的问题，父母需要准确地倾听孩子的信息，尽管这些信息可能不是通过语言来表达的。
当父母接收到来一个非语言信息（比如啼哭），他们必须对它进行“解码”，才能弄清楚孩子的想法。由于父母无法使用语言的反馈来验证自己是否解码成功，因此，父母需要使用非语言的或行为的反馈方式来加以验证。
要想成为高效能的父母，在亲子关系中，准确沟通很重要，父母必须学会准确地解码婴儿的非语言信息，才能弄清是什么在困扰着他，同时还必须利用同样的反馈过程，以便检验自己的解码是否正确。这个反馈过程即被成为积极倾听。
参考资料：
《P.E.T.父母效能训练——让亲子沟通如此高效而简单》
付琳《P.E.T.极简亲子沟通》音频课程
