学期初，农村小学排课和管理分配原则。
分配背景:教师调入，调出流动大。人员紧张，学科匹配度低。新入职教师综合素养较弱。管理任务多。
根据分配背景需要遵循以下原则。
1、一二年级包班，班主任身兼语数两科。每天尽量保证有2节副科，让老师有批改作业，缓冲休息的时间。
2、三~六年级每班配备两名老师。担双课头及班主任的老师管理任务较轻。但单科的老师管理任务较重。
3、各班语数英老师安排之后，告知副科课节，班主任根据情况排表。
分配方法:
1、列表罗列，发现需求。哪些班级教师稳定。哪些班级需要补充哪科的教师。
2、优先让毕业班回来的老教师选择空缺岗位。
3、其他空缺岗位根据老师专业特点及综合能力进行调配！
事后感悟:总觉得教师任务太重不忍心分配任务，会导致自己工作无法顺利有效开展。我们要相信每个人的能力，合理有效分配任务！前期要多加指导！
