卓越团队需要具备三个核心：有共识，有组织，有战斗力，悦教研共同体核心团队不仅具备这样的特质，还是一只乐于奉献的团队。

一、人员素养

“一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，一个强，不是强，再强也是一只羊，团队强，才是强，团结起来才是狼”。团队想发展，仅仅一个人的努力是不行的，大家共同努力，共同成长，团队才能走又快又稳，走的更远，才能逐渐走向卓越。

组建团队原则

一个具有职业化素养的员工，一定是一个有敬业精神，有责任感，有学习观念，有团队合作意识，有坚定执行力，能积极主动、自动自发做事，对待本职工作充满无比热忱的人。悦教研核心团队的成员应具有以下能力：

1 沟通：有效地沟通、双向沟通是团队中非常重要的一部分，多多交流会避免做很多无用功，也会避免很多误会和矛盾，从而大大提升工作效率。

2  执行力：等待和拖延是最狠毒的职场杀手，今日事今日毕，把每天的工作做好计划安排，一项一项认认真真执行，属于你的事情，跑也跑不掉，不如早点做完。

3 信任 ：所有的伟大的核心领袖都是从先行于人的信任开始的。信任是团队协作的基础，互相之间的猜忌和怀疑只会毁掉一个团队。

4 情绪：在职场中我们总是抱怨别人的态度太冷漠、情绪不太好，却不知道自己才是别人最好的镜子，只有你的情绪是积极的，才更有可能得到别人积极的回应，才能营造出和谐快乐的团队氛围。

5  创新：总是墨守成规，就只能做挑水喝的人，学会创新，发现更快更好的方法，才能拥有一口方便的井。在这个飞速发展的时代，只有敢于创新的人，才能更好地赢得未来。

6 换位：有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给同事，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解别人，更好的开展工作。

提升团队素质

提升团队整体素质，其实就是提升团队成员个人能力，因为团队主要由成员构成的。提升团队整体素质，三个方面去进行：怎样尽可能吸纳相对优秀的人；怎样留住相对优秀的人；怎么培训和提升成员能力。

吸纳教研共同体核心成员，在认知水平，通识水平，专业技术水平相对高的成员中，选择有创新意识，合作意识，有责任，有担当，有爱心，乐于奉献，其中爱心意识和奉献意识尤为重要，它是责任和担当的基础，决定你跟随团队时间的长久。悦教研共同体存在七年之久，共同体成员来来去去，不断的更新换代，核心团队也是一样，日常天久的公益付出，加上工作的繁忙，不能持久就退出，继续吸纳新的成员。坚持下来的，就成了团队的骨干力量。进入核心团队，成员能够人尽其才，让自己的能力得到充分发挥，在奉献服务他人的工作中得到成长和突破，同时受到共同体成员的尊重，实现自我价值。随着团队工作的不断推进，成员必须不断的提升自己，阅读写作已成为常态，每次教研活动的参与和学习，很多时候我们自费去参加名师名家的培训，以更好的促进自己的成长。

二、人员分工

悦教研网络共同体，是一个多元化的学习场合，需要由多种不同专业共同配合，因此要对具有不同专业的核心成员进行整合，并有效的分工后才能有利于教研活动的展开。如何进行人员分工呢？

1、明确团队工作目标

作为核心团队成员，一定要基于团队的共同目标来开展工作，所以在对团队关键成员进行工作分工时，要明确团队共同的工作目标。这个目标一定要明确、具体、可衡量、与业务相关，而且可以实现的。

2、梳理团队关键工作

基于团队的工作目标，经过团队成员的共同参与讨论，梳理出来团队的关键工作项目，即重要要完成哪些工作。所以我们每半年都要以前梳理半年的教研活动目标，制定网络教研行事历。这些工作对于团队整体目标的达成，是起到关键作用的，就是运用二八原则，要用80％的时间与精力，去完成的工作。

3、具体工作责任到人

在对团队的关键工作项目梳理后，要将这些关键的工作分配给可以担任此项工作任务的成员身上。这些成员要有相对丰富的经验、比较高的技能水平、有比较强的组织与沟通能力。

4、分工特点

在分配团队关键工作任务时，要考虑团队成员的个性特点、优势与擅长点等。是否外向、是否善于沟通、是否愿意与他人合作等，同时在工作过程中，依据不同的特点、优势情况再进行相应的调整。

鲍冬冬擅长课题研究，沟通能力强，课题板块由她负责；潘凤擅长信息技术，信息技术板块由她负责；宗玲玲善于编排和整理，她来负责公众号；崔冬梅思维敏捷，善于沟通，活动宣传这一块儿她来负责……

5、制定团队工作机制

在明确了团队工作目标、梳理了工作计划，具体任务到人后，为了保证团队成员的工作能够按计划完成，同时保证最终团队目标的实现，要制定相应的工作机制，以保障整体工作的顺畅运行。

虽然团队有明确的分工，但是我们每一次活动并不是独立的，大家共同来参与，团结协作，使整个团队像一台机器一样，有条不紊地和谐运转，达到事半功倍的效果，使悦教研共同体网络教研活动更加良好地向前发展。