Day3 阅读《正面管教》第3章 几个基本概念
1、懂得出生顺序的主要目的是什么？这些知识会怎样帮助你和孩子相处？
了解出生顺序的目的，不是为了给孩子贴标签并把孩子往模子里套。他是为了帮助我们增加对自己以及对孩子的认识和理解，使我们和孩子的互动更加有效。
对出生顺序的了解，能增进你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能行程的对自己的错误观念的理解。这是我们“走进孩子的内心石碣”的另一条途径，它能帮助你增进对他们真是内心的了解。
2、当孩子把自己和兄弟姐妹相比较时，他们最常做出的一些选择是什么？
他们最常做出以下四项之一:
a.在一个完全不同的方面发展自己的能力
b.竞争，努力做得比家中其他孩子更好
c.反叛或报复
d.因为相信自己赢不了而放弃
3、每个出生顺序的典型特征各是什么？
排行最大的孩子：负责人、领导者、专横、完美主义者、挑剔、循规蹈矩、有条理、好胜、独立、不愿意承担风险、保守。
排行最小的孩子：娇惯；常常善于利用自己的魅力来激励别人为他们做事；富有创造性，并且爱玩。
排行中间的孩子：成功欲望过强或者不充分发挥能力，“社交蝴蝶”或者“含羞草”，为“理想而造反”或者单纯的“造反”；随和，同情弱者，很好的调解人，开明。
4、骄纵孩子的危害是什么？为什么有些父母要这么做？
骄纵孩子的危害是父母剥夺孩子发展责任感、自立和自信意识的机会。孩子就不大可能培养出对自我能力的信心。相反，孩子会觉得只有当别人替他们做事时才会有归属感。没有对自己能力的信心，孩子就不大可能在学校学得好，也不大可能培养处成功人生所需要的技能。
父母们为什么还要这么做呢？很多父母确实认为这是他们表达对孩子的爱的最好方式。其他原因是，因为骄纵孩子很容易，这满足了他们被孩子需要的感觉，他们认为这是“好爸爸好妈妈”应该做的。当父母因为自己做会更容易、更快、更好，而无意中剥夺了孩子培养生活技能的机会时，他们没有真正考虑过这样做的长期影响。
6、造成出生顺序的一般情况出现例外的因素有哪些?
有很多因素会造成例外。其中之一就是性别。第二个因素是年龄差，两个孩子的年龄相差越小，差异越明显，换句话说，当两个孩子年龄相差4岁或4岁以上时，他们之间的相互影响就会减少。年龄的差距让他们觉得彼此之间竞争会较少。
