第一次作业，简要梳理学习过程和记录学习体会
一、拆书法基础
二、沟通力塔楼
三、5.1-5.7号学习进度和塔楼总览
四、May老师课堂案例拆解
1、课堂案例1
案例1拆解：(2-2,2-4)
2、课堂案例2(2-2.2-3.4-1)
案例2拆解
3、课堂案例3(1-4,1-3,2-3)
案例3拆解
课后总结：
1、了解拆书法的大致流程；
2、初步学习沟通力体系，已着手开始搭建并完成了本周作业。
问题：
1、对于“前因后果、适用边界”还不能在I、A1环节自如运用；
2、完成原文阅读后，对于I、A1环节的思考不深入、角度单一，因此给出的A2不够全面或是不能解决实际问题，这样得出的A2，可能与即使不使用拆书法得出的解决方案类似。
