这一周充实有忙碌，上网课学习，几天聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念都受到了一次深深的触动。王大根教授的讲座，让我更加清楚的理解了美术的大单元教学，它的课程结构化、专业化非常强。而通过学习我们也更加清楚核心素养本位的美术教学给我们提出的要求——学生必须面对真实的学习情境，在这一学习过程中，学生需要解决的问题会更多、更复杂，这就更需要美术大单元的教学来辅助解决问题。而作为老师的我们，不能只注重结果，也要注重过程中的输出和再现。例举鲜活的美术大单元教学案例，从每个细节进行分析讲解，把美术大单元教学的特点和优势逐一展示出来，更是获益匪浅。在教学的设计上以大单元、大任务、大观念的方法设置教学目标与评价，目标到哪里，评价一定到哪里，课程目标结合课程评价要互相落实。我们的形象要从“美术教师”转变为“美育教师”，将育人作为职业。本次线上学习，我将把我学到的知识和感受，慢慢渗透到今后的教学工作中。在反思中前行，在反思中收获，让每一位学生在艺术的时空里，在美育的浸润下都能获得“可持续发展”！自己的理论和专业太匮乏，惭愧!学习之路道阻且长，行则将至。
学习永远在路上
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