一、感受
1.主题课程之前也培训过，但这一次的主题活动的不同之处在于，它是主题背景下的区角活动。
2.提出问题，让孩子自己去探索问题，解决问题，而不是直接把结果告诉孩子。
二、新知
1.建构区可以分为两种：低级类和高级类，低级类是无规则，随意搭建的，高级类是有规则，有方法！
2.导入环节不教授任何知识，不介绍材料！
3.幼儿分享时要让能力弱，胆小的孩子先分享！
三、行动
1.把区域进行划分，要有动静差异，而且每个区域对光线需求也不一样，把区域放在合适的位置！
2.尝试宋老师的导入方式，慢慢改变以往导入方式！
