前几天，一位老友向我求助：“逗爸，赶快帮帮我吧！”

“我家大宝最近一写日记就头疼，搞得他语文老师天天给我打电话，吓得我都不敢接老师的电话了。我家大宝在班里数学和英语几乎都是满分，语文基础知识也都不怎么错，就是一到作文就哑火，成绩总是提不上去……”

她的大宝今年上三年级，是作文入门的阶段，我和她简单聊了一会，发现他的孩子读过很多书，可以说是上知天文，下知地理，看过的书也能头头是道地说出来，就是一提到写作，一说写日记就发蒙。

她的孩子害怕写作文、记日记，其实是缺乏一定的写作技巧的。读了那么多书，积累了大量的素材，是肚中有墨了，只是缺乏一条输出的通道而已，只要找到输出的路径，孩子的写作就会水到渠成。

我让她把电话给孩子，和大宝聊起了天：“宝贝，今天家里有没有发生有意思的事？”

"在家哪也去不了，哪有什么意思？“大宝一脸的不高兴……我只好没话找话地和他聊着，大宝也慢慢地对我不再抵触。

我一看时间，快12点了，就问：“宝贝，今天中午你想吃什么饭呢？”

“叔叔，我想吃饺子！”大宝坚定地说。

“那你快去和妈妈商量一下，就说自己上了半天的网课，太累了，想吃饺子，让妈妈犒劳一下你。“

大宝兴奋地跑去求妈妈包饺子吃。

我最后又对大宝说：“大宝，你今天的日记不是没啥写吗？你就先从自己去求妈妈包饺子吃开始写起，写出和妈妈之间的对话，带上你们的语气。接下来写一下你和妈妈包饺子的过程，比如怎样和面、怎样做馅料、怎样包，这一过程你多观察。最后再写一下你们吃饺子时的情形。这就是一篇完美的日记了，比你包饺子还要简单。先去包饺子吧，吃完饺子后再去写日记。”

大宝放下电话，就跑去看妈妈包饺子去了……

晚上，我接到老友的电话，她激动地说：“谢谢你，大宝今天的日记写的很棒，也写的挺长，他一口气就写完了……”

今天的问题算是解决了，但是明天、后天怎么办呢？不能天天总是包饺子吧？

其实，孩子害怕写作文，觉得没啥写，借用浙江省特级语文教师蒋军晶老师的话说，不是“生活不够丰富”，而是“生活敏感度低”。生活敏感度高的人，一瞬间发生的事，身边的一花一草、一鸟一虫，都可以无限放大，从而写出内容丰富的文章。而生活敏感度低的人，再精彩的生话画面，在他的笔下也都会一笔带过。

作文没啥写，一写就头疼，又该怎么办呢？

逗爸结合几年的作文教学经验，建议做如下尝试：

一、放大生活中的细节

这段时间，每天早上起床后洗脸、刷牙、吃早饭，读书、上课、写作业，生活好像很单调，也没有啥可写的似的。但一细想，还是有很多素材在等着我们去挖掘。

要是能从这些细小的事件中，找出一两件来放大写，那每天的文字也就很精彩了。

如：冷水刷牙

睁开惺忪的睡眼，我一看，阳光照在窗户玻璃上，今天又是一个晴天。

糟了，又睡过头了，上课就要迟到了。我立马穿上衣服，向洗漱间奔去。以前，妈妈总是给我准备有热水，供我洗脸、刷牙，今天也顾不上取热水了，只好将就着用冷水洗脸、刷牙吧……

（以前用热水，挺舒服，而今，用冷水，只要把当时的体验放大写下来，那一定能打动人，也很有意思。）

如：老师的鼓励

网课每天都要上，而能上麦发言，再得到老师的鼓励，将会让孩子们兴奋一阵子。

这个寒假，我们左等右盼，还是开不了学，最终等来了老师说在家上网课的消息。

在家上课，是一种新学习方式，我还是头一回参加。我按照老师教的方法，先安装了软件，又注册了账号，就等着老师来给我们上课了。

接下来写一下上课前的期待，上课时的兴奋又紧张。遇到老师提问，我也想回答，可一种声音总在我心头响起，”答错了，别人会笑话你的！“而另一种声音又在鼓励我，”没关系，不回答怎么知道对不对呢？“两种声音在不停地做着斗争……

这时候的心理描写一放大，读者就会有身临其境的感觉了。

二、回忆自己的第一次。

上学期的期末考试，逗爸应邀参与全镇的五年级语文评卷工作，发现很多同学写了第一次炒菜，且都是模仿同一篇范文来写，准备了什么材料？怎样炒？得到爸妈怎样的表扬？几乎一模一样。

孩子们从小到大，经历了无数个第1次。第1次分床睡，第1次走夜路，第1次一个人上学，第1次骑自行车，第1次捅马蜂窝，第1次种菜……这些都是孩子们真实的经历，只要把这些经历回忆起来？有血有肉的重现，就又是一篇很好的日记素材。

如：第一次抄作业

我是一个听话的孩子，在家听爸妈的话，在学校听老师的话。老师布置的作业，我也都能按时的去完成。

而那一个星期天，我只顾着和朋友们一起玩耍，忘记了时间。天黑以后我回到家，才想起我的作业都还没有写。

不写作业，老师会怎样看待我呢？站在教室里，当着全班同学的面，被老师训斥，那多难堪呀，想想那场面我脸红。我打开作业本，开始了孤军奋战……

坐了将近两个小时，一看，还有一大半没有做，照这个速度，做完不得等到猴年马月了吗？我急得像热锅上的蚂蚁一样。

慌乱中，我想到了一个办法：不如让好朋友小梁，把作业发过来抄抄算了……

接下来再写一下抄与不抄的纠结及到学校后发生的事，并写出自己的感受，那这个第1次就会与众不同。

三、无话找话来写

有的同学会经常说，我实在没啥写，一写日记我就头疼……

其实呀，写日记时的这种头疼，这种烦躁，这种无奈，都可以写成一篇好的文章。

如：我最讨厌的日记

我从小学习偏科，数学课感觉非常轻松，只要老师讲过一遍，我就都能记住。我很很喜欢做那些有挑战的题，当算出答案的那一刻，我的心里比吃了蜜还要甜。

而一到语文课上，只要老师一提出写日记写作文，我就像霜打了的茄子一样蔫了。写作是我最讨厌的事，看到别人那么长的文章，我就羡慕，而我自己，每次总是那么三两行……

看到语文老师抱着作文本又走进教室，我害怕的低下了头，生怕他点到我的名字，我的头又疼了起来……

再把当时的心理描写展现出来，那这篇头疼的日记，也就有内容了。

四、想写什么就写什么。

要是还觉得没有什么东西可写，那还有一个办法，就是看到什么就写什么。

下雪了可以写第1场雪，看到桃花开了可以写春天，早晨起床可以写日出，走到走到田野可以踏春，来到河边可以写小溪……

如：我家房后的那片杏树林

今天上午，我听完课以后，就按照老师的要求走出屋子，休息一下眼睛。

刚迈出大门，就听见一阵嗡嗡的声响，我很好奇，朝声音发出的地方瞧去。这一瞧，我惊呆了。原来我家房后的那片杏树，都开出淡红的花，一群蜜蜂嗡嗡的在采蜜。

我被那满山遍野的杏花迷住了，迈开步子向杏树林走去……

接下来可以写一下自己看到的具体景色，近景远景，色香味等等细节。这片杏树林，就在眼前，就在身边，只要用眼去观察，用心去表达，定会引人入胜的。像这样我们每天可以见到的素材，还有很多很多。

总的来说，要想写好日记，首先得有素材，得有一双发现素材的慧眼。除了这些，还要多阅读，多练笔。要想学会写文章，写出好文章，就必须拿起笔来写，一次次的练习，一篇篇的修改，一天天的坚持，才能写出高水平的文章！

请看周日早上七点《逗爸育儿》公众号推送的文章《宝妈必读：学会这几招，娃娃不愁日记没啥写！》