与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移、线长面广，参与的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大，面临着许多新情况、新特点。各级党委（党组）切忌采用生搬硬套照抄等“拿来主义”方式，要精心谋划好、组织好，做好理论学习、调查研究、检视问题、整改落实的“四项举措”，确保主题教育扎实开展、取得实效。
理论学习立足“活”。主题教育开展单位要紧扣时间节点、按照规定动作，围绕读原原本本读原著、认认真真悟原理的学习主线，通过“请上来、送下去”和“送课上门”等方式，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上出实招，在理论学深、学透、学活、学全上见真功，使党员干部在理论学习上有收获、思想政治上受洗礼。学“习语”、诵经典、读名句的学习自觉新常态，牢固树立起浓烈的爱国主义情怀。
调查研究聚焦“实”。领导要率先垂范，各级部门扎实跟进，深入主管行业的薄弱环节、分管领域的重点部门、乡村振兴的前沿阵地等重点区位或短板环节，聚焦乡村振兴、实体经济、产业发展等内容，以“望、闻、问、切”四诊法开展调查研究，通过调查研究找困难、抓症结、出硬招、解难题。
检视问题着力“准”。检视整改是主题教育中的关键环节，检视问题、整改问题的“成色”直接影响主题教育的成效。把自己、把工作、把职责摆进紧密联系群众实际中去，将常规工作的有序推进和主题教育的深入学习有机结合起来，以“自己查、群众提、集体议、上级点”的检视方式，扎实开展对标准、列清单、自觉查，达到红脸出汗、刮毒疗伤、治病救人的效果。
整改落实突出“真”。各单位各部门要坚持奔着问题去、针对问题改，把“改”贯穿始终。对查摆出来的问题过真招、动真格，立查立改、即知即改。以坚定的自我革命精神和刀刃向内的勇气，持续破瓶颈、不断解难题。各级党员干部对照检视出来的问题清单，盯紧问题、瞄准痛点。落实了调查研究往基层去、向深处看的整改方向，明确了找问题源、除病灶根的整改思路，严肃整改纪律、坚定整改决心、巩固整改成效，确保真整改、真落实，着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事，切实提高了群众的幸福感、获得感、安全感，以成效取信于党、取信于民。
