学习一词，当下主要是作为一个整体词汇使用的，表示通过教育、实践等方式获取新知识、新技能的过程。但在传统文化中，【学】和【习】有着更丰富的内涵。【学】强调的是获取新知识，【习】强调的是反复实践，巩固新知识。
【学】的繁体字是 “學”，是一个会意字，描述的场景是 “小孩（子）在屋内（冖）用双手摆弄算筹（爻）进行计算”，本义是小孩子学习算数等知识，引申为接受教育、获取知识，并暗示需要动手实践。
【学】的是另一个写法是【斆】，右半部的反文旁（攵），强调【学】是一种有教导、督促行为参与的活动。因此，我们现在常说 “教学”。
【习】 的繁体字是 “習”，《说文解字》的解释为：習，数飞也。本义是小鸟反复地试飞。并由鸟反复地试飞，引申到人对技能的反复训练和实践。强调的是反复实践。
例如 “习俗”，是指一个地方的人们长期地重复某种行为模式、从而形成的固定风俗。其中的【习】，也是 “反复实践” 之意。
【学】是获取新技能，【习】是反复训练新技能，而【学习】则是获取新技能并反复训练该项技能的双重意思，二者是相辅相成的。我们现在说到【学习】一词时，淡化了其中【习】的内涵。
