1、找一本你的孩子会喜欢并对他英文学习有帮助的故事绘本，把你要他在这个课程中要学习的Sight Word列出来。
A：结合孩子的兴趣和目前的进度，我挑选了What a treasure， 这是获奖书作者Will Hillenbrand著作的一本畅销绘本。这本书讲述一个小鼹鼠挖宝藏的故事，情节丰富，用生动的画面和细节描述了小动物对宝藏的理解，诠释了友谊的珍贵。这对于社会交往敏感期的小朋友很有吸引力。除了重复的句式，巧妙的悬念，其中的高频词也不少。比如
a/ said /his/ is/ have /good/ what/ I/ it/ why /don't/ he/ some....高频词。在使用这些绘本时，和孩子玩一些找词游戏，让孩子看到了什么词就把它做个什么标记或者读一遍，两人轮流找看谁找的多等等，几本书下来，一些常见词就会非常熟悉了。
2、想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与Sight Word 学习的活动设计。
A：安排设计如下
1、绘本故事，可以自己讲，也可以用现有的线上课资源给孩子讲。讲解过程中，找到小鼹鼠娃娃和小铲子玩具来演示，让故事情景更精彩更生动，情景互动更有趣味性。
2、高频词游戏
（1）车库游戏。
所需道具：绘分享高频词的字卡。
玩法：讲绘本中所涉及到的高频词摆成停车场造型，给孩子准备多辆小汽车，让孩子听到词后把小汽车停到对应的停车位。
（2）Cup Crash
所需道具：一次性纸杯，纸杯上写上绘本中所遇到的Sight Word
玩法：拿一只杯子，并念出上面的SW，接着讲杯子一层层往上叠，若倒了就不用继续了。当杯子塔完成后，让孩子拿一颗球把整个塔击垮。
3.高频词游戏（复习） 这里选用Word Walk这个游戏
所需道具：写有高频词的便利贴
玩法：（1）先将绘本所涉及的高频词写在便利贴上，贴在地上，可以贴成S形或圆形（视场地决定）。（2）掷骰子或以石头剪刀布的形式决定谁可以走几步），走到哪个需读出该高频词，否则退回出发点。（3）可以加入一些游戏卡，如果前进、后退、和朋友交换位置等，增加趣味性。
3、决定好你要教学的绘本后，并决定如何在家里使用时，请回答以下问题：
■适合的年龄？
A：5～10岁，有一定的高频词基础（绘分享我爱高频词L2为佳）
■你所选出的高频词有哪些？
A：绘本中涉及的所有高频词，因为孩子目前还没有开始学高频词，所以在开营学习后，绘更加留意这些词。
■这个课程设计的优点是什么？
1、所用绘分享我爱高频词的字卡有搭配真实的图片，便于孩子记忆。
2、课程设计有各种重复，可以让孩子反复学习、复习，从而巩固知识点。
3、课程中还透过感官的学习（看绘本故事）和节奏（听、唱儿歌）和游戏的学习，让学习充满趣味性。
高频词如下，加强练习吧。
