本周是《彩色的春天》这个主题的第二周，这个周的核心是花园里，在本周小朋友们会了解到各种各样的鲜花和常见的小昆虫等。
昱泽今天在美工区想要制作一只漂亮的小蝴蝶，他选择了一只有着黄色翅膀的蝴蝶，然后打算用桌子上各种各样的美工材料开始进行了制作。他先观察了一下绘本里各种各样的蝴蝶，然后先拿出水果网把它粘在蝴蝶的翅膀上，粘好之后又选择了自己喜欢的颜色的炫彩棒在蝴蝶翅膀上进行添画，很快，一只漂亮的小蝴蝶就完成了。
在讲评环节中，我先请昱泽介绍了自己制作蝴蝶的过程，但是通过观察昱泽制作的蝴蝶，我发现小朋友们对于蝴蝶翅膀的特征还不太了解，于是在讲评环节中，我带领小朋友们对蝴蝶的翅膀进行了进一步的观察。
师:“小朋友们，请你们先来观察一下蝴蝶的翅膀有什么特别的地方。”
嘉仪:“蝴蝶的翅膀有蓝色的。”
安迪:“蝴蝶的翅膀上有很多线。”
泽泽:“蝴蝶的翅膀上有很多图案。”
师:“小朋友们观察到了蝴蝶有漂亮的颜色，有好看的图案。除了这些蝴蝶有几个翅膀呀？”
欣怡:“有两个翅膀。”
子为:“不对，明明是有四个翅膀。”
师:“蝴蝶有两个大翅膀，每一对大翅膀又各有两个小翅膀，所以蝴蝶一共有两个大翅膀，四个小翅膀。”
为了引导小朋友们发现蝴蝶翅膀的对称性，我在讲评时拿来了一张白纸，分别遮住了蝴蝶上下的翅膀。
师:“请你看看这两个翅膀上有哪里是一样的？”
芝士:“都有一些黑黑的三角形。”
璟玥:“中间还有一些绿色的长条。”
师:“没错，蝴蝶的翅膀上的花纹是一样，左边有绿色的细条，右边翅膀的相同位置也会有绿色的细条。就像老师手里的这张纸对折之后，在相同的位置都会有一个红色的圆点，那这两边就叫做对称。蝴蝶的翅膀也就是对称的。所以我们在制作小蝴蝶的时候要注意蝴蝶翅膀对应的位置要画上同样的图案和同样的颜色，这样才能表现出蝴蝶的特点。”
在第二天的美工区中又有小朋友来制作蝴蝶，在这次制作的过程当中，我发现通过昨天的讲评，小朋友有意识的为蝴蝶翅膀进行装饰时，在同样的位置添画上同样的图案，表现出蝴蝶翅膀对称性的特点。
