人是一面镜子，它可以创造无数个镜像，然而，它难以看见自己。因此，很多人以他人为自己，在幻想中迷失自己一生。所以，人生在世，第一要务不是认识别人，而是看见自己。
看见自己，不是夸大自己，而是正确认识自己，在工作之前，我自认为自己是个“懒惰”的人，浑身上下充满着“惰性”，需要有人在后面“推一把”方可向前，一直如此，甚至觉得自己就是这样的性格，不想着去改变、利用自驱力去前进。但参加工作后，慢慢懂得只有看见自己，才能知道自己的优点和缺点，才能不断去反思自己，完善自己，成就自己，才能激发自己的内驱力，积极主动的去学习和发展自己。
看见自己，不是贬低自己，而是看清自己，因为资历尚浅，任何事情都需要接触学习和提高，在这个过程中，心理承受能力往往最重要，能否“学好”、“用好”？并在这个过程中接受批评能否转换为能量正面消化？每当面对公开课的时候，是我最紧张的时候，往往心里也会想很多：“上的没新意、没创意”、“上的很普通”、“没有讲到这节课的重点”、“课堂重点没抓好”等诸如此类想法灌入脑海，使之非常焦虑......特别是没有灵感的时候，就会非常“头大”。但每当觉得这种想法会使自己内耗、充满负能量，就会强制“关机”，努力转换另一种想法安慰自己：“没关系，是有进步的空间，不可能一下子到顶”、“接受批评，转换为自己的东西消耗，下一节课或许可以上的更精彩”等诸如此类想法，就像是黄金需要经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。砂研需要不断蜕变，历经磨难，才成蒸煮。
与其说“花开不只在春天”，不如说“生命是一朵常青不败的花”，而那烈日、寒风、雨雪便是滋润花的养分，没有挫折的花迟早都会枯菱，想要心中的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排遣痛苦，积蓄力量，为目标奋斗。
个人三年教师发展规划
非常感谢张老师把我带入到名师工作室的大家庭中，能让我在教师专业成长的道路上，有各位老师的指导，更为了督促自己在专业成长道路上的发展一路向前，制定了个人未来三年的发展规划:
一、分析自己
自我感觉功底较浅，平时练笔看文很少，更是认识到自己教育理论、专业知识的不足，有待于进一步提高。
二、发展目标
（1）“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂变成孩子们每天都期待上的课堂，并能和学生共同学习成长。
（2）做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
（3）把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间完成既定的任务，以审美教育为核心，注重美的熏陶。
人生多歧途，无非两岔，一为己，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质，作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。
