今天读了“解决问题的毕竟是人，而不是清单”和“编制清单必须注意的6大要点”。

金句：

        清单有好坏之分。糟糕的清单中的检查项目模糊不清、不精确，而且表述冗长、不便使用。优秀的清单中的检查项目往往非常精确、高效、切中要害，即便在最危急的情况下也便于使用。

        清单的力量是有限的。它们能够帮助专家记忆如何操作复杂的程序和设备，它们能够帮助人们搞清楚哪些事情是最重要的，并且促使人们进行团队合作，但解决问题的毕竟是人，而不是清单。

        无论编制人员在编制清单的过程中多么用心、多么仔细，清单必须在现实中接受检验，因为现实往往比想象更为复杂。

      清单编制6大要点：1．清单应含有清晰的检查点；2．清单类型应合理；3．清单内容简明扼要，不宜太长；4．清单用语精练、准确；5．清单版式整洁切忌杂乱无章；6．清单必须在现实中接受检验。

感受：

        清单必须在实践中不断检验和修正。我们教师可以通过观察学生的学习情况和反馈，来评估清单的有效性和实用性，并根据需要进行调整。例如，在批改作业时，教师可以根据学生的错误情况，反思自己的教学方法和清单的合理性，以便在后续教学中进行改进。

        虽然清单具有很重要的作用，但教师自身的专业素养和教学经验仍然是解决问题的关键。我们应该充分发挥清单的辅助作用，同时注重人的核心地位，不断提高教学质量和效率。