请你好好地活着！
文|张爱敏
“同学们，周末作业完成了吧！”
“完成了——”同学们纷纷举起手中的练习册说。张老师听了甚是欣慰，刚准备张口表扬……“没写完……没写完……”森坐在座位上，摇头晃脑，笑容可掬。
“哦！没写完？请到把练习册拿过来让老师检查一下！”张老师以为这小子又在“无事生非”。
森晃晃悠悠地拿着书走到讲台前，嘴里还嘟嘟囔囔：“也不是我一个人没有完成！不信你查查！”
“好啊！那你帮老师帮帮老师，查下一位没有完成作业的是谁？老师一并处罚。”张老师一边温声细语，一边翻阅森的练习册，果然有大面积空白。
“老规矩，空多少道题就做多少个俯卧撑！”森傻了眼，这次作业是古诗词默写题，这几页少到边也得百十道。
“坦白从宽，减半——50个！”张老师虽然面带微笑，但言语分明严厉起来。
“好！50个！”森欣然应允，趴在地上撅着屁股就开始了，整个身体除了头做点头状，其他一动不动。当张老师示意同学们看书时，森又开始发表演说了：“我就不信有人看书，没人看我！”
张老师走过来，用尺子往屁股上一按，说了句“一个！”森腾地一下爬起来，瞪着眼睛说“我做了30个了！”张老师没理他，盯着同学们说：“继续！”森气哼哼地又开始了。
为了能够继续上课，张老师不准备再理他。因为九年级接班时，同学们就告诉过她：“森从来都写作业，特别是作文。”还好，上学期在张老师连逼带哄中他曾交过一两次。
等他做完爬起来，张老师盯着这个比自己还高的男孩子，依然低声细语：“中午，我想见见你父母，了解一下你周末的情况。”
“我爸妈都不在家！”他嬉皮笑脸。
“有电话吗？手机号给我！”张老师语气依然。
“我都记不住号码。”他抬高了声音，笑容灿烂，“真嘞！都记不住！”
“那我找你们村里人问问吧！或者我陪你回家，家访！”张老师依然心平气静。
“……你弄死我吧！”森突然大喝一声。同学们吓了一跳，纷纷抬起头，看着张老师，教室里的气氛紧张起来，也有同学开始表示不满。
“弄死你？我可不敢！这是违法犯罪的事情！”张老师的脸色有点发白。
“他家长光打他吧！”有孩子小声嘀咕。
“那更应该家访了！做做父母的工作，怎么还虐待儿童，这个年代了，竟然还有家暴？！”张老师义正辞严。
“你就是想弄死我！……你让我叫家长就是弄死我！……”回到座位上的森依然在一遍一遍的重复。
“你这个样子，我只能说我——很——无——语——了——”张老师一字一顿，“请把你的练习册拿走！请你——好——好——活——着——”教室里很静，只有张老师的声音在教室里回荡。
“上课！”
“起立！老师好！”
“同学们好！请坐！”
此时，同学们都关切地望着老师，张老师开口道：“本来，老师带着好心情来上课的！可是……”她顿了顿，紧闭了双唇。
“现在呢……”还是有同学体谅老师，想让老师说出来，不要憋在心里。
“现在，老师依然很高兴！同学们！上课！”张老师笑了，一如既往，笑靥如花。
同学们也笑了！班长再一次高喊一声“起立！”同学们异口同声，气势如虹“老师好！”
处理课堂违纪事件小则21秒，大则不超5分钟，这是张老师课堂处事突发事件的原则。但今天这奇葩学生确实让张老师心里一颤。她突然怕了！
想起上一周工作室贺老师对“惩戒权”的解读，告诫老师们千万别“把笤帚当棒槌”，某些孩子的屁股摸不得。
再一次体悟“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
再一次扪心自问“如此为师为哪般”！
再一次呼吁“为人父母，娇子如杀子啊”！
亲们，面对如此顽童，您一定有话说！请跟帖！
