周三非常荣幸听到了华东师范大学魏非博士的“微认证---引领工作场所的学习与实践”。魏非博士非常有耐心又细致的讲解了微认证由来以及微认证的概念。微认证是为成人提供的一种提升一项技能，并且为这项技能不断努力学习同时实践应用后获得的自己的提高后，才能获得相应技能的徽章。
刚开始加入互加计划，参加青椒计划时感慨互联网＋的时代居然可以让这么多老师在一起学习，同时可以让我们这么多乡村教师听到这么多名师的讲座，想想都觉得网络时代真的是给我们教育和生活带来了巨大的改变，同时一根网线确实也改变了我们乡村孩子的认知和视野。当听了魏非博士的课后，微认证再一次颠覆了我的三观认识，第一次听到了这种全新的学习模式，作为一名老师可以通过学习一种能力得到一个这种能力的徽章，这种徽章和以前我们学习所得到的证书不同，它更加有它自己的特点和魅力。它有我们梦寐以求的华东师范大学的名字，虽然我们没有机会去华东师范大学学习，但今天我们却非常幸运的听到了名师的讲座，如果我们足够努力，那我们也有希望拿到华东师大学的徽章，我们可以把这种徽章发到朋友圈， 像我们孩子的家长证明我们的能力，让家长对我们放心，同时也满足了我们的荣誉感。想想是多么令人幸福和快乐的事。
魏非博士告诉我们微认证是一种个性化、自我导向的能力，是展现新的或者已有的专业能力，是随时随地的嵌入工作的学习与应用，最终是通过实践和应用而发展的能力。如果想或者这种微认证，首先:需要我们自己了解自己，自己为自己定目标，目标不能太笼统，并且要符合我们的实际。其次:我们要对我们所定目标开始努力，对我们的目标进行定期反馈，及时调整，及时纠偏，要重视过程，每一步都要脚踏实地一步一个脚印。最后:要通过我们的实践和应用证明我们是否真的获得这项技能，或者说是合格。
作为一名老师需要提升的能力有很多，对于我来说，我是今年刚入职的一名新老师，而且担任了班主任的工作，所以各个方面的能力我都需要提升。
（1） 教学设计能力:作为一名新教师，这方面的能力我是非常不足的，一个好的教学设计可以给孩子们带来不一样的知识体验，可以引起学生学习的兴趣和自信心，可以让学生获得学习的成就感，能够激发和维持学生学习的动机。为了提高我的教学设计能力，我也在每天和老老师多学习，同时看优秀教师的教学设计。
（2）班级管理能力:作为一名班主任，具有良好的班级管理能力是必须的。而我现在最欠缺的是这方面的能力，因为我没有教学经验，我没有经历过，所以很多事情当我第一次处理的时候不能处理的特别得当。这次我也特别期待能有一次微认证的学习提升我的班级管理能力。
（3）学生心里沟通能力:最近我开了一次家长会，从我入职到现在半个学期的时间，我努力践行我们的素质教育，我们的用发展的眼光看待孩子，用爱的心灵引导孩子，用宽容的心态包容孩子，努力发展每个孩子身上的闪光点，激发他们上进的心。但是当我第一次开家长会后，家长对我的教育方式提出了很大的质疑，我家孩子不听话，你就打他，我家孩子回家说这个老师太温柔了，你不打他骂他他们一定不会听你的话，一定不会学好习。面对家长的质疑，我真的是有些伤心，为什么孩子不能体会到老师对他们的好，为什么我的做法没有激发他们学习的热情。如果有这样的机会，我要提升我的学生心里沟通能力。
（4）课件制作能力:为了吸引孩子们上课的注意力，所以我会找很多优秀的课件进行改变和删除添加，但是自己从来没有制作过一次课件，真的是非常惭愧！从这次学习以后我也下定决心要自己制作课件，在一次次的更改自己的作品，我想我上课会更加的充满自信和活力。
其实我作为一名新老师深知自己有人多的不足，也在努力提升自己的不足，魏非博士说给自己没学期订一个计划，看两本教育的名著，看20节优秀教师的视频。我觉得作为一名老师这样的计划是必须的。只有这样才能真正的提高自己的教师的能力。
特别期待华东师范大学的专业课的学习。我想我的专业能力是远远不够的。所以特别多渴望这样系统的学习！
