国内国外都有校园霸凌，历史上，影视剧里，我们的童年也多多少少经历过，有的小朋友家庭条件不好，父母疏于管教，性格怯懦，就被班里其他小朋友施以冷暴力或者拳脚相加，被小团体孤立，甚至栽赃嫁祸，小孩子的世界就是活脱脱的社会，比起成人来只可能有过之而无不及，因为他们不知道底线是什么，没有忌惮，往往会酿成悲剧，如果我们的孩子遭遇了校园霸凌怎么办？如果是肢体冲突就教育孩子打回去？操作的可能性有多大？如何做才是解决之道？
一、霸凌的原因
首先，小朋友遭遇霸凌一定是有原因的，是不是新转学到一个新的环境？是不是身高高于或低于班里的同龄人，是不是性格比较内向不善言辞？是不是爱和异性在一起玩？等等这些特点没有任何问题，但是表面看起来格格不入的现象容易导致孩子成为霸凌的对象。
二、父母应该怎么做
如果家里孩子有以上情况，父母就要额外留意孩子的表现，了解孩子班级的情况，每天在学校发生的事情，孩子都和谁在一起玩？任课老师都是谁？孩子比较喜欢哪个老师的课，不喜欢哪个老师的课？为什么？校园里发生一些事情老师和同学们的反应如何等等，掌握一手资料，或者避免“正常同学交往”发展到事态严重。
一旦霸凌发生，父母的态度该如何？从小时候的经验(是有多少血泪故事，此处省略500字)来看:孩子向父母求助，说明事件已经超出了孩子能独自承受的范围，父母一味的埋怨、“恨铁不成钢”只会让孩子放弃向家长求助，运用共情、移情体会孩子感受(倾诉常常是为了别人的理解，倾听的目的就是理解、感同身受)、召开家庭会议共同探讨，给事件正确定性，是否是霸凌？是否超出孩子的处理能力，孩子需要做什么，家长需要做什么？如何和学校进行有效沟通(以解决问题为目的，而不是是吵架)？解决方案ABC等等。
孩子需要做什么，以暴制暴打回去吗？我想这不是一个理想的解决之道，首先，孩子被霸凌，说明他不具备打回去的条件，生理上或者性格上，如果孩子足够强大，也不至于被霸凌，所以父母不能教唆孩子打回去，不能埋怨孩子懦弱，不能提自己小时候如何神勇之类的。。。因为这些对解决问题没有任何帮助，只会加剧孩子的自卑无助感，而这种心理上的创伤一定会跟随孩子终生，父母必须通过恰当的方式介入，保证霸凌终止(行为上的冲突让孩子自己去解决不是一个好方法)，但接下来的工作才是关键:孩子如何去疗愈自己？如何面对欺负他的孩子？如何和老师其他同学相处，如果转学如何适应新环境？父母如何有效的去帮助？
三、孩子如何处理他自己的问题
霸凌出现，校方容易纠结于事件的本身，父母容易情绪化去解决问题，最容易忽视的点似乎就是孩子的感受，比起身体的强大，心理变得强大似乎更为重要，但是如何让我们的孩子心理强大起来呢？
每个人都有说不的权利，对其他同学的不怀好意，有意攻击要勇敢拒绝，并且适时向同学和老师求助，让攻击者有所忌惮，霸凌的发生从来不是一次偶然事件。
结交朋友，不要以成人角度强加干涉孩子交友原则，有谈得来的小伙伴，就可以避免个体经常单独出现，不给校园霸凌产生契机，一旦冲突发生，第三方(其他小朋友)的存在可以及时化解危机。霸凌发生之后，向朋友倾诉也是孩子考虑的最先选择。
成人的世界，情商高真的能当钱使，孩子的世界又何尝不是？发展自己的兴趣爱好，散发人格魅力，让人容易亲近，和人交往平和友善。嗯，似乎又回到了父母身上，教育孩子如何做一个社会人，不仅仅是考卷上的分数。
跋:
晚上臭臭喜欢吃南瓜，孩子爷爷给他盛了很多南瓜，然后说:都是臭臭的，谁也不能吃，只能臭臭一个人吃。。。
我看不过去了，就跟老爷子说:不能跟孩子说这些，世界上哪有好吃的好玩的都是他一个人的？现在满足他，把所有的南瓜都给他吃，他会无限迁移，觉得大人会满足他整个世界，但是大人除了能给个南瓜，世界上其他东西啥也给不了，所以不能什么都只能他一个人吃一个人玩。。。
臭臭一脸懵的看着听着，爷爷不好意思地走开了，臭臭然后有样学样:南瓜都是臭臭的，只能臭臭一个人吃。。。。
我奔溃了。。。。反思自己吧，首先不应该当着孩子面和老人讲道理，大人意见不一致，本身就削弱了对孩子的信服力。
最后，怎样才能培养孩子的心理强大呢？我得好好想想这个问题，当然首先也不能唯我独大。。。
