张佩佩工作日志3.25

今天下午正在上课的时候我在楼道里转了一圈，听到了不同的老师上课，也看到了不同学生的状态，我开始反思，学生喜欢什么样的课堂？老师在课堂上又应该怎么说怎么做呢？

学生喜欢有趣味性的课堂。充满故事、游戏、互动环节的课堂能吸引他们的注意力，如在语文课堂上讲故事，数学课上玩数学游戏等。 运用多媒体教学，展示图片、视频等，如在科学课上播放动植物生长的视频，让学习内容更直观有趣。

学生喜欢有参与感的课堂。鼓励学生积极发言、小组讨论、上台展示等，如在数学课上进行小组对话练习，然后让小组上台讲解展示。给予学生动手实践的机会，像在学习图形的课堂上，让他们亲自制作或操作。

学生喜欢有成就感的课堂。当学生回答问题正确、完成任务出色时，及时给予表扬和肯定，如奖励小红花、小贴纸等。课堂难度适中，让学生通过努力能掌握知识，解决问题，从而获得成就感。

我们老师在课堂上可以这样说和做：

用温和、亲切、生动的语言与学生交流，如“小朋友们，今天我们一起去探索一个神奇的世界吧”。多提问、引导学生思考，如“你们觉得为什么会出现这种现象呢？”及时鼓励学生，“你回答得真棒，很有自己的想法”。

面带微笑，保持良好的教态，用眼神关注每一个学生，让他们感受到被重视。走到学生中间，参与小组讨论，及时给予指导和帮助。组织多样化的教学活动，合理安排时间，让课堂张弛有度。

老师要关注学生的需求和兴趣，营造积极活跃的课堂氛围，让学生在快乐中学习和成长。

把握课堂是一门很深的学问，需要我们不断学习、不断探索、不断磨合，我也一直在努力探索中。