1、告诉我，我会忘记；教给我，我可能记住；让我参与，我才能学会。
——本杰明·富兰克林
2、“五星教学法”：第一步叫“聚焦问题”；第二步叫“激活旧知”；第三步叫“论证新知”；第四步叫“应用新知”；第五步叫“融会贯通”。
3、老师一定要给学生创造的机会，在他们表现出来后就及时给予他们大大的赞赏，强化他们的获得感，同时营造鼓励课堂上积极开展个人创造的良好氛围。
4、好的问题应该满足四点。第一，问题必须与学生的工作或生活息息相关，能够让学生找到探讨这个问题的价值和意义；第二，问题必须与你的教学目标密切相关，简单来讲就是学生学完以后能做到什么；第三，问题要能让学生觉得有足够的经验和旧知能够参与探讨，否则学生就很难有效参与；第四，还要确保凭借课堂所授知识就能够解决这个问题，让问题恰到好处地引出知识。
