一
今天下午突然变冷，刮风下雨。我让老公开车送呈哥去学英语，老公不以为然，这么冷的天，还要孩子学什么英语？
我反问他，那你想让他干什么？
在家睡觉。
你觉得他会睡觉么？与其在家看电视，不如让他去接触接触英语。
育娃路上最大的障碍，可能就是有一个拖后腿的爸爸。
英语体验课上下来，呈哥最近可以正确说出来几个单词了，苹果，香蕉，红色，绿色，蓝色，粉色，黄色。
有时候晚上睡觉前，他也会自己拿点读笔，自己点自己听。
老公看到他拿点读笔看书，还专门过来给我告状，看他开始玩点读笔了，影响他睡觉。
我白他一眼，他最多点一会就睡了。你该干啥干啥去吧。他就是不摸点读笔，他也会自己拿几本书看看。
英语：
第一步，我说汉语，他能说出来对应的英语单词即可。
第二步，预备级的英语绘本，给他多读多听。
第三步，日常对话，口语句子，能够说出来。
时间跨度一年为期。
11月的目标单词个数15个，动物，颜色。
二
最近我一直在思考如何帮孩子打好语文的基础，我现在唯一庆幸的是，呈哥虽然慢一些，但是用绘本给他陪他长大，他喜欢看书，喜欢讲故事。
这一段时间，我有点急功近利了。逼着呈哥认字，可是呈哥没有真正开窍，他认的字，不过是根据顺序背下来的，也难为他背了那么多遍的字，他倒也能认出来几个。
阅读跟认字之间的关系，我没有处理好。
但好在现在孩子们都长大了，有了表演的欲望，也有了希望得到表扬，得到认可的想法。
在姐姐们表演相声，背诵的同时，他也会站在小板凳上表演他学会的儿歌。姐姐背唐诗，他也愿意把自己会的一起背。这个学习的氛围，终于有了那么一点点。
他的进步在于，他说话比以前又清楚了一些。
如果说英语对呈哥的要求就是会说，那么语文对呈哥的要求就更高一些了。
语文：
第一步，每天读日有所诵，锻炼发音。一天读四首左右，一首读两遍。
第二步，配合儿歌来认字，先把他认识的字圈起来，在此基础上，再多认几个字。
识字App以悟空识字为主，洪恩识字为辅。
第三步，唐诗，按照他姐姐会背的那本书的顺序，打印十首，字体大一些，让他指读，熟读成诵。
第四步，睡觉前，抽出来十五分钟时间陪孩子读书。
阅读是一种能力，识字是一种体现。二者相辅相成，不能过于偏重一项。在读书的过程中，可以随手指几个字让他认，但是不要打破整体读书的节奏，影响孩子阅读的兴趣。
读书百遍其义自见。
三
我搜了很多数学上的练习册，逻辑思维类的书，感觉内容的设置跟呈哥幼儿园作业差不多。
自从中班开学以来，数学作业的任务量还是挺大的。
买了一套《幼儿奇迹数学》，前两本可以留给弟弟用，呈哥可以从第三本开始写。
这套书配合幼儿园的教材，再加上逻辑狗，把手头上的资料让呈哥一点点做完。
数学怎么学，我要再看看那本书，再根据呈哥的实际情况来安排。
不过总体来说，以后呈哥放学回来，首先是写作业，根据作文量的多少来安排需要做的事情。
明天上午好好的计划一下，下个星期呈哥的学习内容。把一个月的任务细化到每个星期，再把每个星期的任务细化到每一天，坚持下去，呈哥会有进步的。
