从梁岗老师身上最深的体会是生活即教育，教育即生活。
我们都应该相信教育视角的改变就能达到教育的改变。
梁岗老师从始至终都在说，要与学生共建一间不一样的教室。其实他告诉我们的除了教室，还有他精彩的有灵气的人生。
一个有故事的男教师在课程中生动幽默的给我们讲起了这些年他们班的故事。
他告诉我们要创造生命在场的幸福教室，而生命在场的教室非常重要的一个要素就是“活动”——生命在于运动，班级在于活动。在学生的体验中，活动让班级产生一个又一个故事。一间教室从无生命到有生命，让学生从无恐惧感到独特感再到归属感然后产生成就感，最后就成为了一间充满幸福感的教室。
创造一间幸福的教室期间肯定离不开科任老师以及家长，所以我们要随时记着活动要带家长一起飞，活动中温暖我们的班级科任老师。
在上午整个课的过程中，一个非常让我感触深刻的点还有生活中的仪式感，班级的仪式感，教育的仪式感。能够让全班同学达到对班级，对老师的认同感。让我对梁老师这个幽默的男子产生了一种深深地敬佩。折服于他的情商，折服于他的这种云淡风轻但又句句哲学，折服于他对于生活的智慧，折服于他将班主任工作中的德育美育做到无处不在……
其实，现实哪真有这么一帆风顺。梁老师也是在7年的迷茫之后，通过日复一日的学习，思考，才让生活教育四溢智慧的力量。
我们都应该明白，人生是一个厚积薄发的过程。常态性优秀，你才可能绽放出你的五彩斑斓。——徐英姿
