柠檬心理丨作者
柠檬心理&QQ音乐丨音频
小响是幼儿园大班的孩子，性格活泼开朗，特别喜欢和小朋友一起玩，而且兴趣爱好也非常广泛。但是妈妈还是隐隐约约为小响感到担忧，因为据老师反馈，小响很多时候都不能非常投入而持久地做一件事情。比如，小响很喜欢画画课，每次上课的时候，他都非常开心，准备的也非常充分，每次都大摆阵势，把彩笔、蜡笔、铅笔、白纸一股脑儿地搬出来，仿佛要创作一幅大作，然后画不到几分钟，他就没有了兴致，丢下一桌子的家伙，自己看漫画书去了；还有一次，他想和小朋友一起玩搭积木的游戏，但是还没完几分钟，他就住不住想出去玩滑滑梯了......
不知道以上类似的情况，你家的宝宝有没有出现过？从心理学的视角分析，孩子做事情总是三分钟热情，这本质上是注意的稳定性问题。所谓注意的稳定性，就是指注意保持在同一对象或者活动上的时间长短。
一、三分钟热度&智力发展
注意的稳定性水平与智力没有太大的关系，但从长远的角度来看，如果孩子不能长时间集中注意做一件事情，必然会给其潜在智力的发挥带来负面影响。
以小响为例，小响现在是在幼儿园大班，学习的内容少而浅，注意的稳定性对于学习的影响还没有明显体现出来。但是很快就要进入小学阶段进行学习，随着年龄增长，要学习的内容逐渐增多，难度逐渐加大，如果不能在相对较长时间内专注于学习活动，就必然会出现问题，可以推测小响的学习成绩肯定会受到影响。就像小猫钓鱼的故事一样，小猫之所以每次都钓不到鱼就是因为钓鱼的时候总是三心二意，做事三分钟热情，所以，任何一门学科或者技能的学习，仅靠三分钟热情肯定是学不到精髓之处的，持之以恒的付出和努力才是获得成功的关键。
二、做事三分钟热情=多动症吗？
大家耳熟能详的“多动症”，其实学名叫做“注意缺陷多动障碍”，是一种较为复杂的儿童精神疾病，其表现是多方面的，远不止“做事三分钟热情”这么简单。下面介绍一下多动症的一些信号，如果孩子表现出了这些信号中的绝大多数，父母就应当首先考虑带孩子去权威机构进行诊断。
1、注意力差：无法完成大部分任务；一项任务未完成又去做别的事情；容易厌倦；经常做白日梦；善变；易泄气和轻易放弃；易分心；难以保持注意；需家长不断重复指令或干脆不执行；易因粗心犯错；常丢东西。
2、好动：常动来动去，不能保持在座位上；静坐困难（坐立不安、摆动手脚或扭来扭去）；持续跑跳。
3、冲动：排队困难；等候困难；当他人讲话时自顾自插话或谈论；不加思考地回答问题；答复过快。
所以，孩子做事出现三分钟热情的情况并不等于孩子患上多动症。当父母感觉到自己的孩子不能长时间地从事某一项活动或者任务，或认为自己家孩子注意稳定性水平不如周围其他孩子的时候，不要过于焦虑，或者过早地给孩子扣上“多动症”的标签，这不仅会造成误诊或者误判，也会给孩子心理蒙上一层阴影，不利于他们身心健康发展。
下面给各位宝爸宝妈们介绍一下不同年龄阶段儿童注意力保持时间的长短：2岁以下的儿童，主要以无意注意为主，也就是说孩子很容易被周围图像、声音、色彩所吸引并关注，会做一些不断产生刺激影响的行为和动作，比如反复玩弄拨浪鼓等等；2岁的儿童注意力保持的时间通常能保持7分钟，表现为会多次重复一个或者几个动作，能与父母一起阅读简单绘本故事等等；3岁的儿童注意力能保持9分钟，这个年龄阶段的孩子可以独立阅读绘本，会自己搭建积木等等；4岁的儿童注意力保持时间一般为12分钟，基本可以做到完全亲子分离，逐渐形成独立思考的能力，比如你问孩子一些问题，他们会思考一段时间再回答你；5到6岁的儿童注意力可以保持15分钟，这个年龄阶段的孩子会控制自己的情绪，具有良好的语言表达能力，思考逐渐深入化等等；到了6岁以上，儿童的注意力会达到30分钟甚至以上，主要表现为有一定的组织能力，可独立阅读文字书籍，具有较强的逻辑思维能力等等。所以家长也不要过度担心孩子注意力时间长短的问题。
现在你知道怎么看待孩子做事三分钟热情这件事情了吗？
