教育一直是一个难题，人之所以区别于他人，不仅在于外貌，更在于言行举止，成为怎样一个大人，早就在儿童时期就埋下伏笔。从注重物质生活开始，人们慢慢的开始更关注心理教育了。教育一个孩子，不是给他提供衣食住行那么简单的事，心理成长才是决定他未来人生的关键。很庆幸我们越来越多的人，已经开始关注这方面的教育，在这本《依恋与12种亲子关系力》中，作者张琳琳根据她在家庭教育和亲子关系领域工作的经验，给出了我们分析讲解了一些很实用的建议。
本书从亲子关系着手分析，讲解了最核心的依恋关系。将这种关系更为细化的分成了十二种亲子关系力，最重要也是最具代表性的十二种关系力，包括富养力、尊重力、接纳力、信任力、放手力、共情力、情绪力、拒绝力、游戏力、独处力、真实力和幸福力。在解释每一种能力前，都配合讲述了一些案例。根据这些实例，大致总结了这十二种关系力：
富养力：物质和心理两层面，给孩子见过世面的眼睛和心灵；
尊重力：己所不欲勿施于人，让孩子学会真正的自尊和自爱；
接纳力：建立良好习惯，让孩子在试错中保持探索欲；
信任力：信任孩子的能力，让孩子最大程度释放天赋潜能；
放手力：放开不合理限制，让孩子拥有独立自主的人生；
共情力：设身处地换位思考，让孩子掌握与他人的交流密码；
情绪力：察觉、表达和控制情绪，让孩子学会为自身情绪负责；
拒绝力：尊重他人时捍卫自己，给孩子敢于说“不”的能力和底气；
游戏力：父母和孩子玩耍做游戏，与孩子建立最直接的亲密感；
独处力：自得其乐的享受一个人的状态，帮孩子建立专注和抗打扰能力；
真实力：真实有温度的父母，让孩子感受到温度和安全感；
幸福力：感受有本事幸福的父母，让孩子拥有追求幸福的能力。
在读这本书中，其实我最关心的是那些曾经经历过原生家庭伤害的人们，因为没有感受过爱，他们就不知道怎么去付出爱。从书本中获取一些科学的方法就显得很必要了，不能让自己曾经的痛苦再带给下一代了。教育孩子的过程也是找回自我的过程，但是，我们不要盲目遵循书中的建议，因为我们每个人都是独一无二的，找到父母与孩子最轻松舒适的相处方式才是最重要的，一起摸索适合自己家庭的教育模式，和孩子一起进步一起成长。
