经过珍妮与哈林虎经理协商，定于今天(10月2日)下午3点到4点钟，给孩子们讲故事，由于有60分钟，原计划40分钟左右的一个故事后再加上手工展示，刚显得时间太长，于是临时决定再增加一个故事，联想到十一中秋双节，大家都在聚餐，于是我选了《狼大最后红焖鸡》。
到现场后，我们宣布要讲故事，小朋友都停下手里玩的东西，坐在工作人员指定的地方，一下子就有近二十个朋友了。这让我心里即紧张又开心。
蝴蝶姐姐首先给孩子们讲了《三只小猪的真实故事》，在讲故事过程中，节奏把握以及与孩子们的互动都非常良好，现场气氛很热烈，孩子们深深地被她吸引住了，这给我讲《狼大叔的红焖鸡》造成一定心理压力，本来这个故事互动性不强，对话也不多，而且是临时决定的，准备不足。如何能在有限的框架内让孩子听得开心满意呢？
好在中间有珍妮姐姐的手工，让我稍微思考下。
我脑袋飞快地转着过着故事，哪里可以不露痕迹地与孩子们互动，从而引起孩子们的好奇心呢？也许狼大叔做糕点的那页？去捉母鸡时？好吧，我想，暂时确定这两处。
珍妮姐姐手工做得太漂亮了，尤其在点亮灯笼那一瞬间，所有的朋友都惊呼：“哇——”，连家长也表示要回去做个灯笼给孩子呢！
轮到我讲故事了，我同孩子们说：“今天可是狼专场故事会，我还要给大家讲一个关于狼大叔的故事哦”。我刚把《狼大叔的红焖鸡》打出来，就有两个小朋友说：“老师给我们讲过”，我一听，心说“糟糕！”但仍告诉自己说淡定，淡定！我定了下神：“你们愿意听我讲这个故事？还是先去玩？”小朋友倒乖巧，说：“听故事”。我心想：“故事对孩子llD的吸引力真的好大哦！”
故事正式开讲，当我讲到狼大叔跑回家，开始认真地做东西时，我问孩子们：“猜猜它做了什么？给谁吃的？”孩子有回答“蛋糕”的，有回答“面包”后，有回答“饼干”的，但都知道是给母鸡吃的。通过孩子的眼神，我看出他们真的很想知道答案。接下来，故事就在我与孩子们的一问答中顺利进行。当讲到小鸡跳到狼大叔身上，总共亲了它100下时，我一时兴起，问孩子“为什么是亲了100下？”孩子们有的说：“因为狼送他们100个甜甜圈”，“100个烧饼”“100磅蛋糕”，孩子们心心念念的还是吃的东西，我说：“也可能母鸡有100只鸡宝宝哦”，孩子们马上说：“是”。故事在孩子的的欢笑声中结束了。
通过这次故事会实战，要让孩子们喜欢听故事，他们的参与真的很重要。
