思维就是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。
这里提到一个感知觉，他与我们的思维刚好是相反的，是对事物表面的属性的一个反应，而我们思维呢就是对事物的一个内部属性的反应。举个简单的例子，你让你老公买两三个土豆回来，他也正好买了两个或三个。这个时候感知觉就会触发他的机关，感到这件事不正确，会让我们很生气的，很愤怒。而思维呢就会在想，他为什么要这样子做，难道是我没有表达清楚吗？严重点的就是他不爱我了？
总体论点，批判性思维是在批判思考过程。批判的是一个论点背后思考和论证的过程。
其中在英文翻译过程中，把critical直接翻译为批判。给人不好的印象，有抬杠的意思，也就是抬杠思维。用网络语言来说就是杠精。因此有人提议把它改为思辨能力。
举个简单的例子，就像学校里面的听课。现在我在讲，底下坐的各位老师，你们现在就带着批判性思维在思考。思考我在整个讲的过程当中，讲的过程怎么样？孩子们的专注度如何？是否可以做得更好？
其实也就是对思考进行再思考。
当然书中也强调批判性思维的批判也有局限性，不是任何场景都能适用。方案里面提到一个例子，比如说一个简单的陈述句，那就不用批判了。再比如说，如果一个人的批判带着主观情感，或者主观的臆想，那这个也不用批判。比如说小孩子说月亮像香蕉。这样的批判，是带着他喜好，这你也没必要去问他你说月亮像香蕉的根据是什么呢？为什么不说像小船呐，这就是无用之功，也有点抬杠。
总体讲批判性思维的适用场景是什么呐？像我觉得，我才想等都不适用批判性思维。只有我推断，带着理论依据的思考才适用批判性思维。
