有这么一则小故事：
一位母亲把儿子带到艾伯特·爱因斯坦面前，问怎样才能培养出聪明的孩子。
爱因斯坦说：“如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。”
故事对孩子成长的作用，往往超过父母的预期，它能在潜移默化中将人生的智慧教给孩子，却不会像大道理那样让孩子心生抵触；还能让孩子感受到父母的爱，一个愿意给孩子讲故事妈妈，在孩子心中胜过一箱箱的珠宝。
不过，一谈到给孩子讲故事，很多父母就倍感头痛，完全不知道能讲什么。
《大故事书》这本书，就能很好解决父母的“故事荒”。这本书汇聚了100篇流传数百年的欧洲童话，犹如一个宝箱，将一个个经典、美丽、有趣的故事收纳其中。
现在，我们一起打开这个宝箱吧。
- 精挑细选 包罗万象
大多的故事书会按照作者单独成册，比如《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》.......此书却是别出心裁，汇集了100篇流传欧洲、经典而美丽的故事。
有些故事来自大名鼎鼎的欧洲童话作家，比如19世纪著名历史、语言文化研究者格林兄弟、获皇家致敬的丹麦作家安徒生、19世纪颇受欢迎的童话编撰者路德维希·贝希施泰因、法国18世纪最有代表性的儿童文学作家之一博蒙夫人、英国经典童话故事普及者约瑟夫·雅各布斯等。
有些故事则是选取流传数百年的民间童话，有我们耳熟能详的，还有一些故事或许我们很少听说，但在欧洲却是家喻户晓。
书中的编排很巧妙，不是简单地按作者、地区排列，而是刻意将它们分隔开来，风格多变，让人手不释卷，忍不住想一直读下去。
更重要的是，不同的作者，不同的时代、不同的地区，不同的风俗，势必会造就形形色色不同的人物和故事。
比如，同样是女主，格林童话中的白雪公主就如同温室中的花朵，美丽善良，却过于轻信外人，缺失应有的自保能力；法国女作家博蒙夫人《美女与野兽》故事中的贝尔，面对比自己强大的多的人，依然保持勇气和智慧；格林童话中灰姑娘，逆境中不认命，巧借外力实现华美逆袭；而安徒生笔下的海的女儿为了爱宁愿牺牲自己的性命，也许是“恋爱脑”，但同样也是一份难得的存粹和勇敢的真爱.......
这本书就仿佛一本民俗大全加上人性大全，让孩子从小就能认识到世界的丰富和人性的多样。
- 缩小的成人世界 真实的世间百态
在欧洲启蒙运动前，是没有“儿童”意识的，因此古老时期的童话并非完全被玫瑰色笼罩，而是有一些丑恶和残忍，很多版本会对童话进行大量的改写，只留下美好的内容，公主王子从此过上幸福的生活，坏人受到了应得的惩罚，美丽善良就一定有很多人愿意来帮你脱困。但是，这样真的对孩子成长有利么？
现实中不乏案例，很多孩子因为从小被父母保护的太好，看不到真实的世界，等到毕业后走入社会，不是不懂人情世故，为人处世非黑即白；就是对人没有识别能力，容易被套路甚至被坑骗。
其实，从小让孩子看到一些社会或者人性的丑恶面，反而能增加他们识人和自保的能力。
《大故事书》很吸引我的一点就是它没有刻意掩饰，但是会有一些文字上的软化，相当于童真世界和真实时间的缓冲带，能隐隐透出人性丑恶的一面，却不会因此而陷入绝望。
比如，《皇帝的新装》让孩子明白，骗子往往会利用一个人虚荣心和对外界评价的在乎，设下一个个陷阱骗局；《霜冻老爸》中，被惯坏坏的女儿为人尖酸刻薄，口出恶言，结果被活活冻死；《三个愿望》中的夫妻，虽然幸运得到小仙女的眷顾，但是因为愚蠢，不知道什么能让他们幸福，同时又很贪婪，总是不满足，最后白白错过了改变命运的机会.....
好的童话故事，一定是将智慧暗藏其中，潜移默化中走进孩子心中，故事中的隐喻作用于孩子的心灵，让他们的行为慢慢发生正向的转变。
- 瑰丽的幻想 优美的文字
儿童和成人最明显的区别，就在于是否有着天马行空的幻想。一本好的童书，最重要的一点就是其中有多少绮丽的想象。
翻开《大故事书》，各种大开脑洞的情节俯拾皆是。
比如，童话《莴苣》中，长发姑娘的眼泪有治愈作用，甚至可以让盲人重见光明；《幸运女士和金钱先生》中，幸运和财富是一对争吵不休的夫妻，互相打赌谁该拥有家中的统治权；《没有心的人》中的坏人，将自己的心藏起来，唯有将他的心杀死，才能真正杀死他......
在人工智能飞速发展的年代，能不被AI取代的，就有创意。给孩子读充满瑰丽想象的故事，激发他们的想象力，不仅为他们的童年带来斑斓的色彩，还在无形中培养他们未来的竞争力。
另外，这本书还有一个特点，就是翻译的文字功底很好，语言不仅通俗易懂，极其顺畅，而且非常优美。
比如，《小美人鱼》中当小人鱼最后身体化成泡沫，故事中写道：“小美人鱼没有感觉到死亡的到来。她看到了明亮的太阳，上空飞舞着成百上千个透明的美丽生灵，她可以透过它们看到白色的船帆和天边的红云。这些生灵的声音十分优美，但也十分缥缈，世人的耳朵是听不见的。它们没有翅膀，却可以凭借自己的轻盈在空中飞翔。”飘逸的文字透着淡淡的忧伤，拨动着每一位读者的心弦。
教育学家苏霍姆林斯基曾说：“美蕴藏着强大的教育力量。”儿童读物不意味着语言简单直白，选择一本文字优美的故事集，不仅是在给孩子讲故事，也在潜移默化中给孩子美的熏陶。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读完这一百个经典的童话故事，相信大多数父母平日也能随意编出几个妙趣横生的故事。
用故事“喂饱”孩子，同为孩子精心准备三餐一样，都为孩子健康成长提供了必备的营养。父母只能陪伴孩子人生的一段旅途，而通过故事在孩子心中种下的智慧、美好和想象力，则可以滋养孩子一生。
