我的收获
1.阅读励志书籍，成就孩子人生。
选励志书技巧： 作者亲身经历或见闻的； 给出具体建议和实用好方法的。
2.考前复习小技巧：
把焦点放在学习的过程上，而不是只想考多少分；
星号标记法：把课本合上，想一想这本书还有哪些内容没掌握，用星号标记下来，第二天再去复习一下。
3.“孩子的能力是有限的”，这是一个弥天大谎。我们的能力有多高，来自于想象的上限。
我们传递给孩子的理念，会影响孩子想象的极限的存在。
所有孩子成长的天花板都是父母盖的，这个天花板就是父母认知的边界。
4.积极心理学理念：重要他人。
积极心理学精华：心里有他人，他人很重要。
父母要用心和孩子联系，捕捉孩子内心的需求。
重要他人对孩子很重要。孩子成长过程中要找到1～3个重要他人，向优秀的人学习，从他人的优秀上看到自己的优秀，激发自己的潜能。
5.关于潜能的7个谎言：
智力是固定的（错）；智力是不断变化的。
大脑开发不够（错）；大脑开发多少不重要，重要的是怎样更好使用大脑。
犯错等于失败（错）；犯错不等于失败，不能从失败中吸取教训才是最大的失败。
知识就是力量；知识不一定就是力量，知识*行动=力量。
学习新知识困难；不断去尝试是快乐的事。
他人批评很重要；活着不是强求，不能把焦点放在别人的评价上。
天才都不是与生俱来的；所有的天才都是深度练习来的。
6.固定型思维与成长型思维
不要把错误当做失败的证据，错误不等于失败。告诉孩子，把犯错当成是你正在努力尝试的证据。
家长要学会使用rong错机制，这一点对孩子成长特别重要。
容错：容下错误，允许错误的存在，允许孩子犯错。家长眼里要容得下沙子，学会闭嘴。
融错：融化错误，帮孩子找到犯错的原因，从错误中找到前进的力量和成长的空间。每一次考试的错误都是一份提醒，退一步海阔天空，进一步玉石俱焚。
荣错：以“错”为荣。我错我光荣，下次我会做得更好。
家长把关注点放在自己的学习和成长上，孩子的无限可能就出现了。
孩子做到了，家长很开心：不是因为孩子听话才开心，而是孩子表现好，是个自律的人。
孩子没做到或表现不好：只是孩子某个行为不好，并不是孩子是个不好的人。
家长育儿要对事不对人，修正孩子不好的行为就好。
我的感受
上班不能听完，录音了后半部分，下班抽空听的。感觉错过一次，好像有很大的损失一样。只要想学习，办法总是有的。
今早干货太多了，李老师并不是只领读书籍，还会结合他做过的很多案例和家长提问，引领大家深度学习。跟了23天直播，我能感受到李老师那份真诚的心意，坚韧不拔的力量。他每天早上5点多起床，从6：30到9点多钟直播2.5～3小时左右，非常不容易。如果不是对家庭教育十足的热爱，如果不是拥有大爱之心，很难坚持这么久，也很难实实在在一直做公益。很敬佩李老师，那么多家长和老师愿意跟随他学习，因为值得！
我的行动
跟随优秀的人学习，每天进步一点点；做个发光体，影响更多人。
