我们早读的时间是半个小时，关于早读的设计是个值得思考的问题，上学期我做了一些尝试，读完让学生默写，默写了我上课来检测，这样做的弊端是检测很浪费我上课的时间，一早上因为他们早读完不成任务我就很生气，影响我一天的上课情绪，不检测学生不想背，是的，我可以尝试让学生们为以玩游戏的方式进行，头一天公布游戏规则，上课马上进行，游戏怎么进行，还得思考！
关于早读
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