学生要想养成好的写字习惯，教师必须对学生坐姿、握笔方法、笔顺规则以及书写整洁度等方面严格要求。端正坐姿：正确的坐姿要求学生在写字时，两手和小臂要自然地平放在桌面上，纸和眼的距离要一尺左右，做到头正、身直、臂开、足平；同时要做到“三个一”，即眼离纸面一尺，胸离桌边一拳，指离笔尖一寸。握对笔杆：正确的握笔姿势要求学生笔杆向右后方倾倒在虎口上，与纸面成45°角，将笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约一寸。为了让学生能有正确的握笔姿势，我除了做示范动作、手把手地教学生握好笔杆之外，还以儿歌形式让学生记住握笔姿势：“三个手指齐用力，不松不紧最适宜，笔杆放在虎口上，手心空空放鸡蛋。”做到“眼到、手到、心到”。“眼到”要求学生认真观察字形；“手到”要求学生手的动作必须和眼睛保持同步；“心到”要求学生练习写字不只是用眼睛看、用手写，还要用心思考写字的要领，否则将达不到练字的目的。一、二年级是学生写错别字的高发阶段，比如，在一年级上册“识字二”教学“琴”字时，这个字虽然笔画不多，但学生容易把下面的“今”写成“令”，我引导学生做到“三到”，让学生先仔细观察汉字，再让学生思考字的组成，最后让学生先描红再临写，这样有效地减少了写字的错误率。提笔即练字：大多数学生认为练字和写作业是两回事儿，练字是一种书写，做作业又是另一种书写。在教学中，我要求学生不管什么时间、什么场合都要认真写字，把平时的作业当作最好的练字机会，养成提笔即练字的习惯。同时我还与数学等其他学科的教师紧密配合，共同培养学生认真书写的好习惯。
2025-02-16
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