最近两天的群体评优终于完成了。
一天半是听课，上课， 听课，听课 ，上课，简直就是无缝隙对接。
这样一来，在班里的时间就短多了。小孩子们的眼睛真是亮， 这样的情况看的真真的。所以有点小放松。
昨天宋同学没有写完作业，没有做批评，只是提醒他补上。
宋同学本身就有点活跃，特别会钻空子。昨天是补了，但我没有仔细看，又匆匆忙忙的去当评委了。
今天早上一查作业，两个孩子没有写完，一个孩子没有带。
没带的同学通知家长拍个图片。
另外两个孩子中就有昨天的宋同学，还有就是以前就有不写作业的记录。
有点火， 但没有大发雷霆，觉得那是最无效的。但这个问题必须严肃处理，否则会越来越多。
冷静了一下，决定用我班惩罚的最高形式，在班里给孩子的家长打电话。
可能有人认为，联系家长是最无能的方式，效果也不大奏效。但我不是很认同，我的联系家长，不会连数罪状，只是让孩子告知家长今天没有写完作业，只是陈述下事实，不会带任何强烈的感情色彩。
先让宋同学联系家长，电话还没播出去，眼泪快掉下来了。心里告诉自己，决不能心软，有的原则是不能触碰的。拨通电话后，他边哭，边描述自己的情况，看火候到了，我接过电话，笑着跟家长聊了两句，善意的提示家长关注，家长表示，如果不是这个电话，还不知道孩子在校情况。
接着让张同学拨通家长电话，这个比那个感情来的快些，眼泪出来了。一边跟家长说，一边哭，看着火候到了，接过电话，又把组长给我说的话重复了下，望家长关注。
两个电话也就5分钟，没有大发雷霆，片刻就上课了。
晚上回来后，张同学的家长主动向我要了数学老师的微信，我想这是家长加强关注的开始吧。
看来这种方法还是有效果的，但不要常用。
