本课我用了2课时才完成。第一课时学生观察了口腔中参与消化的结构，食物在口腔中的变化。第二课时学生模拟馒头在口腔中的消化过程，了解正确的刷牙方法。
下来发现其实这一课内容并没有特变多，分析我一节课没有上完的原因如下：没有对每个环节严格分配时间；学生核酸耽误时间。
改进：
1.以后严格安装分配的时间进行教学，尽量不拖；
2.学生做核酸避免不了也经常发生，这个班的教学内容可以稍作调整，比如正确的刷牙方法请学生课后阅读；每个环节的时间稍作调整，比如模拟馒头在口腔中的变化请1-2个组分享即可。
效果：
只有一个班做核酸没有完成教学内容。
