最近抖音上有一段很火的视频——祝福孩子能量语，“我的孩子很优秀，我的孩子很聪慧，我的孩子很健康，我爱我的孩子，我的孩子爱我”，据说这来源于什么吸引力法则，于是很多家长 收藏这段能量语，每天默念以祝福自己的孩子，孩子便会越来越健康，越来越优秀，越来越幸运。
第一次见到吸引力法则，不太懂。百度百科倒是有很详尽的解释：指思想集中在某一领域的时候，跟这个领域相关的人、事、物就会被它吸引而来。有一种我们看不见的能量，一直引导着整个宇宙规律性的运转，正是因为它的作用地球才能够在46亿年的时间里保持着运转的状态。
澳大利亚一名电视工作者朗达-拜恩，于2008年出版了一本名为《The Secret》的书(中文可译为《秘密》)，这本书最核心的内容就是阐述了这个法则，其核心大意就是说“心中所想之事越发强烈，似乎就越容易实现”。
我想起了教育心理学上著名的罗森塔尔实验。1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
像这种由他人(特别是像老师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应”。
罗森塔尔、吸引力法则，等同？
想想，还真有这么一点儿味儿。
“心中所想之事越发强烈，似乎就越容易实现”，因为心中所想强烈，所以会为了目标而千方百计竭尽所能。走路的时候会想，吃饭的时候会想，就连睡觉的时候也会念念不忘，痴迷如此，执着如此，纵是一个臭皮匠在这样的苦心思虑中，也会找到实现目标的法子。做自己的工作如此，对孩子的教育也是如此。
这是内因。
“有别人赞扬的目光，蚂蚁也闪光”“别人的赏识，是一个人开始自信的开始”，作为教育者，这个道理更懂。很多年前，写过一篇论文《学会赏识》，是结合了自己实际的教学经验真实的所得。连大米在听了好听的话后都会发酵散发出香气，更何况是人呢？谁不喜欢被人肯定呢？哪怕是职位再高，年龄再老，阅历再丰，别人敬仰的目光赞美的语言总能让人心花怒放，进而积攒成再度前行的力量。
这是外因。
能学着抖音中默念三遍“祝福能量语”，家长对孩子的关注和教育肯定毋庸置疑，“心之所向，行之所至”，只要有心，用心，纵是大字不识一箩筐，也会有自己的一套教子之法，不会荒废了孩子的成长。
这是内因，亦是外因。
别人如此，自己不也是一样？
焦躁了一段开学的疲累，无可奈何之际只有调整自己。提醒自己，忙碌是一种充实，充实是一种幸福；提醒自己，因为忙碌所以闲暇的时光才会可贵；提醒自己，滚烫的日子才热情……
不断不断的提醒，你，此时多幸福啊！
你有，那么多家长的肯定，那许多学生的依赖；
你有，你的三尺讲台，你随心自由发挥的舞台；
你有，一手烟火的琐碎，一手诗情的浪漫；
你有，一身疲累后安静的小院子，你的茶室你的书；
你有，微秋中散步的幽静，桂花的馨郁；
你有，每天醒来东方的朝云，暮霭中的云彩……
于是，不断的提醒着自己
于是，真的就很平和很幸福了
吸引力法则？罗森塔尔？
内因抑或外因？
