2017年12月12日，南明教育董事会年度例会，会议通过了十个提案，其中有几个和教师培养、人才流动有关。
首先，我们改变了过去把所有教师以教育家进行培养的思路，改为语数英等主课教师三年为一个级段，有针对性地培养专门型人才。也就是把人才分成小初（1～3年级）、小高（4～6年级）、初中（7～9年级）、高中（10～12年级）以及幼儿园等几个级段来培养。阅读、技能、要求都不再混同，增强各级段的专业技术素养和能力，而把教育家视野、教育家阅历，归之为个人自由选项——也就是保留大家越级教学的自由。
其次，首席教师也与级段相关联。如本次通过的首席教师，田超静是小初语文及班级管理，王琼是小高语文兼班级管理，严盈侠是初中语文，王印是小学手工。
再次，与此相应，成熟教师签约，一般会签到级段结束（譬如3、6年级），最长三年，三年后多一个自由选择级段和学校的机会。
虽然以往各校没有照此签约，但南明教育集团内部人才流动，一般情况下（可以有例外），照此执行。也就是说，语数英老师建议在三年级和六年级结束后，才可申请调动。
申请调动时，可以先不通知当前所在学校的相关负责人，而按程序向意向学校投递简历，通过后，再提前通知当前所在学校相关负责人——至少提前三个月通知，一般要求提前一个学期以上通知，以方便学校招聘和调度后备人才。
明年茅山双语开辟，需要数个成熟教师——指熟悉全人之美课程的教师。董事会一致认为，欢迎有资历、符合调动条件的老师申请调动。
为减少程序，凡运城国际学校、新港实验学校想要调往晨山学校和茅山双语学校的，一律直接向魏智渊总校长提出申请意向，无需投递简历。并可以要求魏老师对你的申请意向保密——直到通过后，再按程序通知相关负责人（级段负责人或分管校长）。
虽然茅山双语需求人才不多，但南明教育正迎来第二个发展期，后面还将陆续启动高品质、高薪水的新型学校，希望大家锤炼本事，为自己的自由发展，为南明教育的团队发展，作好积极准备。
流水不腐，户枢不蠹。只有流动起来，事物才有欣欣向荣的生机。每一所南明教育旗下学校，当然包括运城国际和茅山双语，都将成为人才培养的摇篮，而不是只会接受成熟人才的巨婴。
而每一所学校，我们都有信心，有能力把它打造到“当地最优”、“这个价位最好”。不要以为流动了一两个人，一所学校就会降格——一所好的南明教育学校，必须是人才培养的熔炉，是人才的输出者，而不是一味接纳者，否则它就是不合格的。
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