我的16日英语音标教学 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。我采取一天学几个,16天达到会拼读任何单词，英语过了“读关”“说关”重复，“听关”同步，“写关”水到渠成。我的教学经验告诉我，不要一天学很多音标，那样等于增加学生厌烦英语的程度，同时辅音教学与元音教学同时进行，不能割裂开，让学生会把单个的音标合音。每一个音标告诉学生正确的发音部位，，让英语学习的大脑动起来，下面来看我的16日音标教学：1.The First Day:[p][b] [i:][i] /p/ 【普 不要把ǔ给发出来，轻音】/b/ 【不 不要把ù给发出来，浊音】;/i:/ 【衣 发长点】/I/ 【衣 急促地发声】2.The Sencond Day: [t] [d] [e][æ]/t/ 【特 不要把è给发出来，轻音】/d/ 【得 不要把é给发出来，浊音】 /e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/æ/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】3. The 3rd Day ：[k] [g] [ə:] [ə]/k/ 【克 不要把è给发出来，轻音】/g/ 【各 不要把è给发出来，浊音】 /ə:/ 【额 发长音】/ə/ 【额 发短音】4. The 4th Day：[f] [v] [ʌ] [a:] /f/ 【福 不要把ú给发出来，轻音】/v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】/∧/ 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/ 【啊 嘴巴长到最大】5. The 5th Day：[s] [z] [u:] [u] /s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】/z/ 【就是/s/的浊音】/u/ 【乌 急促】/u:/ 【乌 声音拖长】6. The 6th Day：[ʃ] [ʒ] [ɔ:] [ɔ] /∫/ 【西 不要把i给发出来，轻音】/з/ 【衣 不要把i给发出来，浊音】/כ/ 【哦 急促】/כ:/ 【哦 声音拖长】7. The 7th Day：[θ] [ð] [ei]/θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】/δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】8. The 8th Day： [h] [ai]/h/ 【喝 不要把ē给发出来，轻音】/aI/ 【唉】9. The 9th Day：[tʃ] [dʒ] [ɔi] /t∫/ 【七 不要把ī给发出来，轻音】/dз/ 【姬 不要把ī给发出来，浊音】/כI/ 【哦－喂 连着读】10. The 10th Day：[tr] [dr] [əu]/tr/ 【缺 不要把uē给发出来，轻音】/dr/ 【撅 不要把uē给发出来，浊音】/əu/ 【呕】11. The 11th Day：[ts] [dz] [au]/ts/ 【次 不要把ì给发出来，轻音】/dz/ 【自 不要把ì给发出来，浊音】/au/ 【傲】12. The 12th Day：[m] [n] [ŋ] [iə] /m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】/n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/ŋ/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/Iə/ 【衣－饿 连着读】13. The 13th Day：[l] [l] [r] [εə]/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】/r/ 【若 不要把uò给发出来，浊音】/εə/ 【哎－饿 连着读】14. The 14th Day：[w] [j] [uə] /w/ 【我 不要把ǒ给发出来，浊音】/j/ 【呀 不要把ǎ给发出来，浊音】 /uə/ 【乌－饿 连着读】15. The 15th Day：
16. The 4th Day：单词表上有音标的单词，集中训练一节课，能正确读出来就可以，让学生感到学英语就像学汉语一样，会读单词并且记住，单词搭配起来是词组，运用适当的语法知识就是标准的英语学习，不加语法只要让人听懂就是语言，让学生体验学习的快乐！
