记忆材料
学前教育学是教育学的一个分支，专门研究从出生到6岁儿童的教育也就是学前教育规律的科学。儿童一出生，教育就开始了。生命的头6年是儿童发展和教育极为重要的时期。学前教育学要研究总结我国的学前教育的历史发展和经验，引进和介绍国外先进的学前教育理论和实践，探讨学前教育的规律以及今后发展的趋势，指导学前教育实践，帮助托幼机构、家庭和社会科学的对儿童进行教育，同时为国家和政府制定学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。
材料分析
这段话讲的是学前教育学的概念，我把这段话分为3部分。
运用方法：逻辑联想法、故事、谐音、定桩
提取关键词
1.学前教育学——上学前我就要受教育
2.分支
3.规律的科学——乌龟变绿
4.研究出生到6岁的儿童教育
5.重点部分，学前教育学的概念，这部分单独记忆，见图
图片发自简书App
将每个点分解（见图）
图片发自简书App
找规律：
1.主要记首和尾，句型结构是——动词+主语+名词
2.提取关键词
3数字定桩
开始编
我是学前教育（小A），我们班的老大叫教育学。我专门研究我们0~6儿童的教育。他开设了一节乌科学课，叫做乌龟变绿。
我们给乌龟取名“儿童”，儿童一出生，教育就开始了。乌龟（儿童）的命很长，但生命的头六年是乌龟（儿童）发胖（发展）和教育极为重要的时期。
重点段分开记忆，用数字桩记开头
1.盐里有蝴蝶结（研究总结）
2.小鸭有烟瘾要戒掉（引进介绍）
3.耳朵要探下虚实讨个绿龟和蛆（探讨规律和趋势）
…………
下面不详细写了
总结
记忆这种大段理论抽象概念，运用的还是不熟练，试了好几种方法，发现这些抽象词转成图像速读太慢，而且联结不起来。
后来请教了小阿姐，她给我提供了一个思路，我发现不要陷入记忆宫殿的理论。原则是多尝试，怎么好记怎么记。
下一步行动
需要刻意练习，多尝试几种方法，找到最适合自己的。
不懂的问题及时请教小阿姐，会有豁然开朗的感觉。
