《问题出在四年级》——阅读摘抄——学习能力更重要。

        学业成绩的好坏，与孩子的学习能力密切相关，四年的孩子应该逐渐学着更好地理解和深化课堂学习内容，学着从众多的课外信息中选择自己感兴趣的信息，了解如何获取更加有用的信息，尝试选择对自己有益的学习方法，培养良好的学习习惯，试着形成有益于学习的心态。

      21世纪是知识经济时代，信息化时代，今后的社会将是“学习社会”，时代的特点，决定了不断学习已经成为一个人一生的需要，学校教育的结束，意味着另一种学习的开始。美国著名的未来学家托夫勒说过，21世纪的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。

      培养自学能力。

        对孩子来说，无论是想取得良好的学习学业成绩，还是想具有较强的生存竞争能力都要培养学习能力，尤其是自学能力，四年级的孩子有了一定的自控能力。识字水平也已经接近脱盲的水平，是培养孩子自学能力的良好契机，培养孩子的自学能力，就成为家长的一项重要任务。

      四年级孩子刚刚开始形成自觉的萌芽，其意志力思维能力都还比较低下，因此不要希望孩子升入四年级就会成为自觉学习的乖孩子。家长的要求，不要太高，否则将会给孩子带来巨大的压力，同时也会影响家长对孩子的积极评价。

      创造机会，让孩子了解学习的意义，如果孩子有什么疑问，不要马上回答他，而是创造条件，让孩子通过读书上网或者向朋友请教等方式获得答案，并当面夸奖他或者故意背着孩子夸孩子，并想办法让孩子知道从而让孩子了解获取知识带来的快乐，这是学习最重要的意义，一单学习能够让孩子经常体验到快乐和成功，那么孩子就会热爱学习，并真正成为学习的主人热爱学习的。孩子能积极健康的对待生活，乐于与家长沟通能独立自主的完成作业，学习起来，更认真更省力轻松，越过学习中的障碍。

        帮助孩子解决自学中的问题，如果孩子不知道学什么或者不知道如何打发空闲的时间，一定要想办法，让孩子去探索一些感兴趣的问题或者安排孩子感兴趣的活动，否则孩子会把空闲的时间交给电视，电脑游戏久而久之养成懒得思考和依赖卡通游戏刺激的不良习惯，例如安排孩子户外活动与同学一起看书或者研究问题等等，如果孩子在探索中遇到难题，家长要帮助孩子解决，不要用“你自己想办法”等搪塞而去。

        让孩子明白，坚持不懈的努力是提高学习能力的关键学习能力是在学习过程中逐渐提高的。虽然学习能力的发展与孩子的智力具有一定的关系，但是小聪明不能换来一辈子的成功和快乐，四年级孩子已经基本达到脱盲的水平，应该注意培养孩子的阅读能力。孩子此时的书面语言能力开始胜过于口头语言表达能力，应该鼓励孩子通过多写日记和作文，提高写作能力，四年级孩子学习的知识开始复杂和丰富起来，要求提高孩子的抽象思维能力应该引导孩子多思考多比较多评价。随着孩子接触到的知识越来越丰富，应该教育，孩子学会获取和选择有用的知识。

        重视和选择学习方法。

        学业优秀的学生成功的关键之一，是具有有效的学习方法。美国哈佛大学心理学院的一项研究表明，孩子学习成绩的提高，不仅需要学习的热情，勤奋毅力和坚强的意志，更需要有正确的学习方法，学习方法与学业水平，具有密切的关系，有人将孩子的学习过程比作渡河，那么高效的学习方法是学业成功的桥和渡船是战胜各种学习困难的锐利武器，如果没有有效的学习方法，孩子要想渡河就必须坪地力气游泳。过去这样孩子要么废弃浪费时间勉强渡过河去单已经是精疲力尽苦不堪言，如此失去了对学习的乐趣，要么因为水深和宽放弃渡河，从此失去了观赏和享受对岸美景的机会。

        将学习方法固化，孩子良好的学习习惯一定的学习技能和方法，虽然可以提高学习的效率和效果，最终能够取得成功，还需要养成良好的学习习惯，所以教会孩子学会学习，一定要帮助孩子养成良好的学习习惯，学习习惯是孩子在学习过程中形成的一些固定化的行为方式和动作是影响孩子学业成败的一个关键因素。我国心理学家王极盛曾对1560名学生进行过不良学习习惯方面的问卷调查，调查结果表明，72.8%的孩子认为不良学习习惯对学习成绩有影响，这也从一个侧面说明良好的学习习惯，有助于学习能力的培养，有助于学习成绩的提高。四年级孩子正处在学习习惯，培养和固化的关键期，家长应该将孩子优良学习习惯的培养作为最重要的任务之一。例如帮助孩子养成课前预习，按时完成作业，定期复习，勤学好问，认真观察和勤于思考等好好习惯。