春有百花秋有果，夏有立荷冬有雪。置身校园，忙碌着，感动着。 ——题记
“我来答”、“我补充”、“怎么还不叫我呢？”，同学们高举着手，叫谁呢？还得请没有回答问题的学生说说。 课堂展示环节，周末的最后一节课，同学们依然兴奋。
几个月的时间里，学生发生了很大变化。9月迎接七年级新生，第一天在班里进行自我介绍时，好多同学低声低语，那声音仿佛只有自己能听得见。见些情景，我开始纠正，经过一遍又一遍说教，一些学生声音变大。还有的同学干脆不说，即使在本上写了也不说。一流同学，内容写得很好，不想口头表达。我建议找同学替读，或者老师替读，他不大高兴，也罢，呵呵。现在，当一流回答问题时，一答一个准，而且吐字清晰，思维敏捷。
学习生活中难免会遇到问题，有问题很正常，关键看如何去解决。一帅同学，我去班里上晚自习时，他不怎么说话，于是约到教室门外走廊里，问其原因，他说组长教育他，批评他了。他说他这样生气不值得，也不是什么大事。跟我说起此事时，他觉得自己有些小气。我问组长为什么管你？为什么批评你？先找自己错哪了，再看组长该不该管？这样站在自己的角度，站在他人的角度考虑问题，心态就会平稳多了。大概没过几天，我见俩人又和好了，说笑交流着。
每到周五下午，一天同学并不急着回家。看，正指点同学把书包横放在小拉车上、轻的衣物再接着放，再拉紧松紧绳，这样拉紧后东西就不掉了，看着指挥样，俨然一个小老家。一天还指挥着同学一起关窗户、关灯。一周结束了，跟老师谈谈话，临走时没忘与老师喊“再见”。一天，一个细心又懂事的孩子。
学校学习生活团结紧张，严肃活泼。偶也劝诫“求上得中，求中得下，求下而不得”；也常说“循序渐进，日积月累，厚积薄发”；和同学也一起说“逝者如斯夫，不舍昼夜”。校园，学生成长的乐土；教室，学生汲取知识的海洋。恰同学少年，风华正茂……
韩愈《师说》中有“师者，传道授业解惑也”；新课改背景下，师者亦师亦友也；相处久了，有同学误喊“妈”。为人师，多个角色的扮演者让我接受责任与担当，忙碌着亦收获着。
2021.12.18晚
