早上依然起不来，因为1点半才睡着。尤其是听了睡眠才能建立连接的基础之后，必然要早睡是一个过硬指标，反应能力不能下降全部依赖于多睡，可以少吃饭，睡觉的时间不能降下来。
睡着之前买了本电子书情绪稳定2，好像这本书是读书感悟的一本，所以这本书的读书笔记格外重要，情绪稳定对我来说也很重要，所以练笔就是之前的读书感悟要能够透彻，这是一次有奖参与活动，书单中的书目。
想起来上午消防演练，我的自习课泡汤了，所以上课的内容直接讲，提问两次内容，课前组织环节需要提问讲解内容，也是复习点亮知识点环节，注意落实纠错本。
提醒下午培优的材料准备，找到那一张模样。下课提醒，上课前记得动愿，下课提醒内容。
落实中国教育建设者的文稿整理，建模案例的整理本周重点在圆柱体的证明，立方体礼物的整理数学建模的这两篇重点完成一篇。
心育这本书的阅读坚持中，做好轮值领读的互动角色，原本自己主动想要参与，结果发现错过了两次小组长的活动，一个教研的接龙过了，没有成功，结果显示不存在，15小组的。另外一个高效学习的活动自己在第9组，单周开学的已经进行完成，另外一个双周的估计也想要争取时间，都是大课和小课间隔进行，活跃氛围，争取互动时间，巩固所学习的内容。
加入领读够好的父亲卖书的行列，期待早日能够拿到书本，填写过信息，什么时候能够收到书本呢？意识到我们是认同理念、并肩前行的人，争取做分享的主题，经典的内容，深入人心的话语，明确坚持阅读的意义和价值。
