为了更好的促进教师专业化发展，提升教师水平，激发教学热情，探索不同的教学活动实施途径，全面提升教师的教育理念与教学活动组织能力，长垣市教育科学研究中心组织全市小学语文教师，参加新乡市小学语文优质课评比观摩活动。
本次观摩活动将持续十天，相遇九十节优秀课例。九十位优质课教师将用他们精妙的设计，精彩的讲解，扎实的基本功展示独特的教学风采，为我市小学语文教师指引统编教材的教学方向，示范统编教材的教学方法。相信参加此次活动的所有教师定会在水晶帘动，满架蔷薇的景贤小学收获满满！
精彩课堂展风采
上午第一节课是获嘉县城关小西关小学郭东菲老师执教的六年级下册口语交际《同读一本书》。课堂围绕“我想和大家谈一谈对主人公鲁滨逊的认识”和“我想和大家交流，这本书给予我们精神启迪的地方”两个话题展开交流，教师通过指导学生讨论交流，使学生获取引用原文、从多重角度说的方法。交流中锻炼了学生倾听的能力、合作交流的能力及口语表达能力等综合素养。最后通过说学习的收获、感受，激发学生的阅读兴趣。
第二节授课是新乡县小吉镇中衡小学史世英老师。 史老师执教的二年级口语交际《推荐一部动画片》精彩不断，她把口语交际的“倾听与表达”能力的培养融入到了每个教学环节中，并巧设闯关大情境，提高学生学习兴趣。
史老师用极具煽动性语言带动学生进入第一关“听歌曲 猜动画片”，第二关“看图 猜片名”；第三关“看台词 猜人物”；第四关“看片段，讲故事”；利用“小伙伴报道”小视频提炼出推荐方法 ；利用“巧嘴心动会”模拟真实的交际情境。整个过程听说结合，唤起学生生活经验，营造与动画片相融洽的活动情境，形成轻松、愉快的沟通氛围，孩子们情绪高涨，迸发出了真实交际。
第三节授课老师是新乡县小冀镇京华社区小学梁千昭老师，梁老师围绕话题设计了以学校为大情景，用“新生自我介绍”“车站接陌生人”“小歌手选拔赛”三个与学生生活贴近的场景进行事先布局，在学生“自由说”、“小组说”的模拟实践中使学生产生“如入其境”的亲历感、现场感，扩大了口语交际的“面”与“量”，在这样的情景中，孩子们想说、敢说、乐说;在这样的情景中，学生自然地明白:“不同的对象，不同的目的，我们介绍的内容侧重点就不同。”在双向或多向的互动中活跃思维，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。
第四节课授课老师是原阳县第三完全小学林旭老师。林老师执教的是部编版教材语文四年级下册第二单元的内容《十万个为什么》。林老师在教学“你读过这本书吗”栏目时，开发了教材的功用，既引领学生学习理解词语方法，又进行了阅读注意内容和方法的教学。接着，林老师又从导语页、书本封面、书本内容等方面引导学生阅读，感受这本书的有趣和魅力，同时让学生掌握阅读的方法：思考、提问、比较、猜测，结合本单元的语文要素，重点针对提问进行训练，充分激发了学生的阅读兴趣。为指导学生更好的阅读《十万个为什么》，教学过程中采用了初步印象、认识作者、了解作品的教学策略，当学生对作家、作品有了一定了解后，就会产生亲切感，产生浓厚的阅读兴趣；接下来聚焦阅读《十万个为什么》，放手让孩子们自主阅读，感受阅读科普作品的乐趣。
第五节课授课老师是封丘县民生小学杨慧老师。杨老师执教的是六年级《真理诞生于一百个问号之后》。杨老师先引导学生梳理写作思路：提出论点一一论证观点一一总结观点，再重点教学具体落实本单元语文要素“体会文章是怎样用具体事例说明观念的”。教学中杨老师设计了表格、助力学生理清课文顺序，使课文的重难点不落痕迹地得以处理。充分尊重学生自主性，让学生自主发现议论文特点，结合单元语文要素发现课文写作方法，运用所学方法迁移运用，进行小练笔，螺旋提升，有效地落实了本单元的习作要素，达到了读写融通、提高学生的素养目标。
下午第一节课是延津县宋旭阳老师，宋老师执教的四年级下册的《古诗三首》中的一首古诗《芙蓉楼送辛渐》。宋老师从本单元的语文要素“感受人物的品质”入手，导入本首诗，先是让孩子自己去理解诗题，然后去读诗，读谁字音读通诗句，读出节奏。在学习古诗领悟诗情时，宋老师让学生自己去思考、去讨论，在交流江报环节，结合背景资料体会诗人送别时的心情，并拓展了一系列的送别诗，最后引领学生诵读古诗，欣赏吟诵古诗，感悟传统文化的魅力。从环环相扣的课堂环节中，让我们感受到了宋老师扎实的教学功底。
第二节课是辉县市军民路小学范友鹏老师执教的《黄继光》。范老师从影视资料引入，学生从短片中深受感染，从“抗美援朝”的故事接受了革命文化熏陶。接着范老师从语文要素出发，引导学生在文中找出描写黄继光语言、动作的语句，有感情的朗读，感受黄继光英勇无畏、视死如归的精神。特别是让全体起立读，指导学生怀着崇高的敬意、感受震撼人心的场景，烘托了课堂气氛。最后“我想对黄继光说”这个环节，学生融入自己的情感并能联系实际生活，说出自己的感悟和体会，锻炼了学生的表达能力，把革命文化根植于心。
第三节课是卫辉市实验小学李娇娇老师执教的快乐读书吧：读古典名著，品百味人生。李老师带领大家一起唱《西游记》主题曲，导入课题并板书“一起读《西游记》”。李老师让学生介绍《西游记》这部小说特点关键词：神魔小说、吴承恩、章回体。接着李老师从三个环节“看图片，猜故事；看回目，猜内容；读片段，学方法。”来阅读文本，习得阅读名著方法。学习过程紧扣语文要素，重方法的指导。课堂上借助影视剧视频，不仅激发了学生阅读名著的兴趣，而且增强了对文本的理解。最后指导学生制定阅读计划，有方法，为课下更好地阅读提供了支架，增强了学生的阅读兴趣。
第四节授课的是辉县市城内小学王凌云老师。王老师所执教的《小毛虫》是二年级下册一篇极富童趣的课文。王老师在整个教学过程中，时刻注意以情境、朗读和富有感染力的教学语言来煽动学生的感情，让学生能融于故事中体会小毛虫的感受。同时，王老师抓住课文中的重点语句理解课文。例如，在教学如何理解“笨拙”一词时，老师先让学生找到课文中能体现出小毛虫笨拙的语句，再从句子中找到费了九牛二虎之力、周游了整个世界等，让学生进行反复地朗读，使学生进一步体会了小毛虫的笨拙、可怜。接下来王老师利用动画形象地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前，既帮助学生直观了解小毛虫蜕变的过程，又自然地把学生带入文本，为小毛虫而高兴。最后王老师让学生看图讲故事、想像蝴蝶的样子画一画，充分提高了孩子的想象力。 王老师这节课学生为主体，教师为主导，重学习方法的培养，教学评价语丰富多样，板书别致而突出本课主旨，课堂高效。
涓涓细流润无声
人间四月芳芬尽，山寺桃花始盛开。今天观摩的九节课实用、接地气、操作性强。每节课都进行了精心设计，充分体现了语文教学的情境性、实践性、综合性，指向了学生的核心素养发展，体现了先进的教育理念。不同类型的课让老师们大开眼界，特别是“快乐读书吧”和“口语交际”课对老师们起到了引领示范作用。前来观摩课的老师们听得认真，记得仔细，受益匪浅。
潮平两岸阔，风正一帆悬。这次优质课观摩活动，为长垣的老师们提供了难得的学习和研讨交流的机会。在教研室的引领下，老师们一定会以新语文课程标准为指导，且行且悟，博采众长，不断提升教育教学技能，为长垣教育的高质量发展助力。
