王梦雪中原焦点团队网络初级27期坚持分享第36天 2021-04-29
最近反思这几年的教学过程。为什么让学生又怕又爱。我觉得本质上应该是我自己的问题。我有幸遇见的学生还算听话和感恩。在我的“威逼利诱”下都会选择顺从，而提升成绩。但是如果抛开“自立”这个目标，那么教育的过程是不是就变成强迫的行为？
这几年中我也曾经用过语言的暴力。当我一遍遍的讲解的时候，我似乎厌烦了用耐心友善的语言和学生交流。继而想通过批评这种直截了当的行为让他们屈服。
孩子们为什么会屈服？我回想的过程中我似乎用过“你如果不听，那你就不用来上课了”“你如果不听，我以后就不管了”诸如此类的话。作为孩子也许比起被老师的无视，那么批评要好得多。
那么如果批评是有效的。那么应该最多在开始的时候多批评几次，之后的问题应该不会再发生。但是我们面临的是——总是发火。
暴力始终是低成本廉价的教育手段。是作为教育者的我们既不成熟又愚蠢的态度。
