父子的日常对话与过招（122）
迟到千年/2024.2.20
01
“快上床，今天咱们得早点睡觉了，明天要上幼儿园了。”我催促着说道。
玩子麻溜地爬到床上，一脸惊讶状地问我：“今天不是还没有打卡吗？”
“今天因为我回来得有些晚了，耽误了时间，所以今天咱们就不打卡了，否则睡得晚了明天早上起床会犯困。”我解释着。
“你不是说我们要从今天开始恢复每天的打卡吗？”他语气淡定地提醒着。
他这好心的提醒，我其实应该感到高兴，因为至少说明他有把我们商量好的事情记住并想要做起来，可是，在对话一刹那间，在我看来他的好意提醒怎么又那么像是阴阳怪气的揶揄呢。所幸，我没有被自己一时的情绪左右，语气诚恳地说道：“今天是因为我回来太晚了，是我的原因导致今天打卡没有完成。”
其实，许多时候，真的都是我的原因才导致了每天的打卡中断。所以，与其说是“鸡娃”，想要孩子养成好的习惯，不如说先“鸡自己”，让自己先养成好的习惯。
“那今天我们就不学RAZ英语分级绘本了吧，读一本《Pet the cat》吧？”我试着提议道。
“我不想读英语绘本，我想看中文绘本。”他说出了自己的想法。
“好。那要不咱们读一下三字经吧，好像也好几天没有读过了。”
“好吧。那就三字经吧。妈妈，你觉得三字经难吗？”他笑嘻嘻地转头问正在铺床的贾董。
“难，我可记不住啊。”贾董诚实地回答着。
“我觉得一点都不难。”他有些骄傲似的说道。
的确如此，经过这俩月间歇性地读三字经，他已经记住了半本三字经的内容了。我陪他一遍一遍地读，我俩读了相同的次数，他全都记住了，我却只是熟悉，背诵三字经这种特别拗口难记的古文，我最不在行。
我一页一页地翻着三字经的书页，他跟随着我翻书的速度，准确地背诵出了该书页的字句，仿佛他已经全部认识了这些文字，然而他顶多只认识个别简单的汉字罢了。
于是，我好奇地合上了三字经书本，随意翻开一页，读出了开头的三个字。他十分认真地配合着背诵出了接下来的内容。由此可见他的确是记住了。我不知道他是怎么记住了，在我和贾董看来就是一个谜。
或许，孩子小时候的记忆力都特别好，只是很多父母并未发现罢了。
02
贾董一边给玩子换睡衣，一边跟他开心的聊天。
玩子兴奋地讲着不知道从哪里听来的“电梯惊魂”事件：“这个电梯里面只有一个人，他按了自己想要去的楼层，可是你知道接下来发生什么事情了吗？他怎么按电梯都到不了他想去的楼层。”
正当玩子讲得起兴之时，贾董跟我说了一件事情，我全然不记得她所说的事情了，但却记得她又打扰了一次玩子的专注力。像刚才这种情形，正确的做法是要认真听玩子讲故事，然后与他互动，但贾董却做了其他的事情，一方面会让孩子觉得她并没有认真跟自己互动，另一方面打扰了孩子的专注力。
“妈妈，听我讲。”玩子提醒道。
可是，这时候的贾董全然不听玩子的提醒，继续跟我说着事情。
“认真听玩子讲啊。”我有些无法忍受地提醒她。许多次我都曾提醒过她，但她依然无法正视自己的这一行为。
“我听着你讲呢，你刚讲了正在坐电梯啊。”贾董在我俩的“攻击”中毫不示弱地回答着。
“那你说我刚才讲了在电梯里发生了什么事情呢？”玩子思路清晰地问道。
显然贾董并没有听清楚玩子刚才讲了什么，所以无法正确回答，她只好摆正心态诚恳地跟玩子道歉让他再讲一遍。
事后，贾董表示刚才玩子的说话的神情像极了我，简直就是另一个我，同时她又因玩子的思路清晰而感到高兴。我再次提醒了她，请她以后少做这样的事情，如果中途做其他事情打扰她与玩子的互动，务必先同玩子说清楚。
