心 赏:让我们看见自己和身边人的好(史博)

  您是否有以下经历? 每天从早到晚总是能看到孩子和爱人做不好的地方,指出来希望对方改正;总是能看到身边人的问题和缺点,要么想帮助TA,要么心里对TA有看法,不喜欢TA。

  吊着脸:常常拉着一张脸面对着孩子和爱人。

  急脾气:常常着急催促孩子,甚至发脾气。

  内心充满了:要求 + 应该  满足了=应该的 不满足 →>要求TA

  变态逻辑:看到别人的缺点和不足,说出来并要求对方改正,对方就进步了

  真正的规律:当一个人真正被信任、被心赏、被悦纳时,TA最愿意主动找自己的不足去改正

TA就进步了。

  夸奖孩子的错误方式

  第一种:关注结果的夸奖:例:要你这次考了100分,真的太棒了!  多这场比赛你打赢了,妈妈觉得你简直太厉害了!

  害怕失败:孩子会认为只有好结果才值得被肯定,害怕尝试有风险的事情或面对失败。

  忽视过程:孩子觉得过程不重要,只看结果。当结果不好时,会感到自己毫无价值。

  第二种:空洞泛泛的夸奖:例子:宝贝,你真棒呀! 孩子,你真聪明啊!

  无意义:孩子不知道具体哪里做得好,无法重复有效行为。

  导致依赖:孩子可能只为得到这句夸奖而做事,而不是出于兴趣或成就感。

  失去价值:说得太多太容易,孩子会觉得敷衍、廉价,甚至不再相信。

  第三种:过度夸张的夸奖 例:你是世界上最棒的孩子! 你的画简直是世界级的杰作!

  不真实感:孩子能感觉到言过其实,可能变得不信任夸奖。

  制造压力:为了匹配这种高评价,孩子可能感到巨大压力。

  降低标准:可能让孩子对真正的优秀失去判断力。

  第四种:做比较的夸奖 例: 你比你哥哥做得好多了!  你看你比你们同学都厉害,真棒!

  破坏关系:制造兄弟姐妹或同伴间的嫉妒和敌意。

  依赖外部评价:孩子的价值感建立在"比别人强"上,而非自身进步。

  害怕被超越:一旦有人做得更好,孩子会感到挫败和威胁。

  忽视自我成长:关注点不在自身进步上,会关注超越别人。

  第五种:物质奖励的夸奖 例:你考试这么好,给你买一件新衣服吧! 要这次你钢琴考级通过了,奖励你外出旅行,地方你来挑! 你今天做了家务,奖励你10块钱。

  损害内在动力:影响成就感和自我价值感。

  养成"交易"心态:物化了自己和努力的过程。

  影响耐挫能力:遇到困难容易放弃,缺乏内在支撑。

  二、如何写心赏?  用心去"心赏"

       

    夸奖             心 赏

  关注的是结果           关注的是过程

  指向的是对人的评价        指向的是人的行为

  缺少感知             充满了真情

  如果孩子是一棵幼苗,夸奖就像给叶子上刷绿漆,心赏就像是给它提供阳光和雨露。

  心赏公式 · 第一步:陈述事件

  要 点:一事一心赏(避免几件事情写在一起)

  简明扼要,一句话概括(因为是两个人都知道的事情,不需要详细说明)

  这样做的好处:节约时间让对方不用费神、费时回顾事件经过;弱化事件本身从而突出强化后面的肯定行为和感受表达;锻炼总结概括能力这点慢慢来,多习,多学。

  心赏公式 ·第二步:肯定行为

  要 点:1.用客观、具体、平实的语言去描述对方的行为和语言里让你感到值得心赏的地方。让对方感受到哪些具体的行为是受到心赏的。

  2.看到对方行为背后的用意和用心,提高我们透过现象看本质的能力,这是家长成长的过程。

  案例:老公,今天早上一起床就看到你已经把早餐做好了(陈述事件)你工作那么辛苦,为了让我多睡一会,你坚持早起做早餐(肯定行为)我好幸福(我的感受)!

  肯定行为是让我们通过现象看本质的

  心赏公式 ·第三步:表达感受

  正面感受词语库:兴奋 感激 高兴 欣慰 安全 喜悦 感动 快乐 平静 温暖 欣喜 乐观 愉快 自在 放心 甜蜜 自信 幸福 舒适 无忧无虑 精力充沛 振奋 陶醉 放松 心旷神怡 兴高采烈 开心 满足 踏实 喜出望外

  核心:表达看见和听见的、发自内心的感受。核心在于真实、真诚,切忌夸张和虚伪。

  切忌"负面表达”

  切忌用负面表达,比如:可以把"没有生气"改成"你的包容"。

  例子:今天女儿主动给我分享关于米娜事件评论的长视频,我没有分心、没有拒绝,耐心地陪她一起看完14分钟的长视频。为自己点个大大的赞。我比以前有了很大的进步,以前总是拒绝她,不愿陪伴她觉得孩子分享的是自己不喜欢的、不关注的事,没有耐心,不懂自己的孩子,不能走进孩子的内心世界,理解她共情她。

  修改:今天女儿主动给我分享长视频时,我全程专注地陪她看完,我比以前有了很大的进步,为自己点个大大的赞。

  切忌的用词总结

  切忌这类用词(虚词、评价性语言):你很棒! 你很孝顺! 你很乖! 你很有责任! 你很能干!

  切忌这类句式(含隐性要求):如果…… 希望你以后…… 要是…… 下次要……

  四个步骤:表 达 情 感

  写对内容:让学姐/老师给修改内容

  敢于表达(表达时的语音语调表情):念完转身就走”,是想让大家明白,千万不要想着读心赏是为了感动对方,感化对方,看对方脸色,揣摩对方心里。

  看对方:表达后看对方的回应

  看自己:看自己内心的声音

  心赏是调心的工具:练就一颗珍珠般的心

  写心赏不是为了让别人进步的,尽管它是让别人进步的前提;心赏是为了让你练就一颗珍珠般的心,是为了让你看见自己和身边人的美好!

  当你发自内心看到自己和别人好的地方的时候你与自己、你与别人的关系才会发生变化!

中国人的幸福:跟你应该在意的人和应该在意你的人,建立起和谐、信任、情感流动的关系

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